【摘 要】
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审美是对具体事物和艺术、设计作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照,并在这一过程中获得愉悦的心理体验。审美能力是指审美主体感受美、欣赏美和创造美的能力,它是人
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审美是对具体事物和艺术、设计作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照,并在这一过程中获得愉悦的心理体验。审美能力是指审美主体感受美、欣赏美和创造美的能力,它是人在长期审美实践活动中,逐步获得并不断发展的特殊能力。艺术设计教学呈单一、呆板、肤浅,其因原则在于忽视了艺术设计学科的多元化。美国的'DBAE艺术教学'观点认为艺术设计教学包括:艺术设计创作、艺术设计史、艺术设计评论、美学四个领域,并通过四个领域的学习。能在其观赏、评价、理解过程中,以一种独特的方式挖掘心灵,从而得到美的启发和创造,
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