【摘 要】
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<正> 笔者最近在福建教育学院编的《初中物理课外习题集》中看到这样一道例题:“人骑马上山,人做功没有,马做功没有?”该书的解答是:人因为没有用力,所以没有做功。马用了力,
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<正> 笔者最近在福建教育学院编的《初中物理课外习题集》中看到这样一道例题:“人骑马上山,人做功没有,马做功没有?”该书的解答是:人因为没有用力,所以没有做功。马用了力,并在力的方向上移动了距离,所以做了功。紧接该例题还有一道思考题:“人乘电梯上升,人是否做功?”参照例题的解答,这道思考题的答案显然也应该是人因为没有用力,所以没有做功。笔者发现,类似的题还出现在其他一些书、复习资料和考试题中。笔者认为:这个问题涉及到如何正确理解功的概念,在初中物理教学中具有一定的代表性。因此,有必要对该题作进一步的分析讨论。初中物理教材并没有给功下一个明确的定义,而
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