非线性对流扩散方程的UNO-MMOCAA差分方法

来源 :应用数学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：leoric

【摘要】

：

本文把MMOCAA差分方法与UNO插值相结合,提出了求解对流占优扩散问题的UNO-MMOCAA差分方法,它避免了基于高次(≥2)Lagrange插值的MMOCAA差分方法在方程解的陡峭前沿附近产生的

【作者】

：

由同顺

【机构】

：

南开大学,天津大学应用数学中心南开大学数学学院,天津,300071;

【出处】

：

应用数学学报

【发表日期】

：

2003年2期

【关键词】

：

对流扩散问题 MMOCAA差分方法 UNO插值

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

本文把MMOCAA差分方法与UNO插值相结合,提出了求解对流占优扩散问题的UNO-MMOCAA差分方法,它避免了基于高次(≥2)Lagrange插值的MMOCAA差分方法在方程解的陡峭前沿附近产生的振荡.本文通过引入辅助插值算子等方法,给出了非线性UNO-MMOCAA差分格式的误差分析.数值例子表明新格式无振荡.

其他文献

超酷考拉

期刊

初中物理直观教学浅谈

直观教学是物理教学中最常用的一种方法，它以各种直观手段为学生的理论思维提供丰富的感性材料，也用于验证用演绎法所得出的结论。物理教学中的直观手段主要包括板书、图表、模型、演示实验、以及一些现代化的教学手段。教学参观也属于直观教学的范畴。　　直观教学主要是通过视觉器官向学生传递信息的教学。它的突出特点是形象生动，刺激强度比较大，能给学生留下深刻、清晰的印象。　　科学探究是物理课程標准中重要内容，是学生

期刊

初中物理直观手段直观教学物理教学演示实验理论思维教学手段教学参观感性材料演绎法现代化验证学生图表模型方法范畴

一个中国 Lynch综合征家系携带的 MLH1基因第19号外显子移码突变:一项家系研究

目的:寻找一个Lynch综合征患者所在家系携带的DNA错配修复基因突变,探讨各突变对肿瘤发生发展的影响.创新点: MLH1的第 19号外显子 c.2250_2251insAA移码突变既往被认为是意

期刊

Lync综合征家系DNA错配修复基因置换移码突变

农村初中物理教学中的学生科学素养培育

当代科学技术渗透并影响社会生活的方方面面,中国公民科学素养与经济技术发展并不匹配,农村学生科学素养培育受教育和生活水平制约,充分发挥初中物理课程包含的科学教育功能,

期刊

农村初中物理教学科学素养

苹果变色

博艺班是学校出了名的文艺班。因为班上大多数同学都能吹拉弹唱，但唯有一个人例外，那就是林伟强。林伟强原名并不叫伟强，而是叫林小强，可自从周星驰拍了《唐伯虎点秋香》以后，大家嘴里的“小强，小强”就有了另一层意思了——影片里周星驰扮演的唐伯虎把一只蟑螂叫 “小强”。林小强很在意同学这个玩笑，于是他多次央求父母给他换个名字。在他的多次请求下，父母终于将他的名字改成了“林伟强”。　　不过，伟强并没有真正高兴

期刊

猪源蜡样芽孢杆菌的分离鉴定与部分生物学特性分析

为探究引起四川省某规模化猪场哺乳仔猪死亡病原,本研究从病死哺乳仔猪心脏中分离到一株革兰阳性菌,将其命名为SN1711,对该菌进行形态学观察、生化鉴定、16SrRNA测序鉴定、小

期刊

蜡样芽孢杆菌分离鉴定16SrRNA耐药性

“随风发光”的建筑

期刊

推进信息技术在小学数学课堂教育中的作用浅析

摘要：国家新课标大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，要求充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩教育环境和有力的学习工具。在国家不断重视教学中信息技术运用的大形势下，小学数学教师应该重视并做好信息技术的普及与应用，把这项工作作为全面提升学生素质、提高教学条件的必要工作。这是教育信息化的需要，也是实现教育现代化的需要。　　关键词：小学数学;教育技术;信息化;课堂教学　　我校以课堂

期刊

小学数学教育技术信息化课堂教学

课堂讨论问题设计的比较、原因及建议--以初中地理合作学习为例

初中地理课堂在新课标“改变地理学习方式”的理念要求下,应注重对讨论问题的设计。讨论问题的设计应注意宜整不宜零、问题具有探究性、注重探究过程而不仅仅是结果、注意地

期刊

讨论问题初中地理设计误区原因分析设计建议

完善我国中小企业信用担保立法的思考

完善的法律体系是国外中小企业信用担保成功运作的的重要保障.我国的中小企业信用担保从1993年起步到现在,虽发展迅猛,但因行业立法滞后,严重制约了中小企业信用担保作用的有

期刊

中小企业信用担保立法

非线性对流扩散方程的UNO-MMOCAA差分方法

与本文相关的学术论文