【摘 要】
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随着新课程标准的实施和高考改革的推进，高中思想政治课的教学方式也发生了新的变化。议题式专题课教学不仅是新授课教学的一种形态，更是高三复习课的一种有效方式。透过深挖“专题”，实现多模块知识的灵活迁移；借助创设“情境”，全方位培养学生学科核心素养；经过完成“任务”，提升合作探究和自主学习能力；通过组织“活动”，让沉闷枯燥的复习课“活”起来。
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随着新课程标准的实施和高考改革的推进，高中思想政治课的教学方式也发生了新的变化。议题式专题课教学不仅是新授课教学的一种形态，更是高三复习课的一种有效方式。透过深挖“专题”，实现多模块知识的灵活迁移；借助创设“情境”，全方位培养学生学科核心素养；经过完成“任务”，提升合作探究和自主学习能力；通过组织“活动”，让沉闷枯燥的复习课“活”起来。
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