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在我校大二年级公体篮球选项课教学中,应用“小群体”教学组织形式进行实验研究,通过教学实验对比的研究方法得出结论,与传统的教学方法相比较,“小群体”体育教学模式调动了学生学习的积极性;加强了学生间的人际关系交往;激发了学生主观能动性、创造性;对学生掌握篮球技能、身体素质和运动实践能力效果显著。
“小群体”教学模式在高校篮球课教学中应用的实验研究
【摘 要】
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在我校大二年级公体篮球选项课教学中,应用“小群体”教学组织形式进行实验研究,通过教学实验对比的研究方法得出结论,与传统的教学方法相比较,“小群体”体育教学模式调动了
【机 构】
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山西大同大学体育学院
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2016年18期
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