【摘 要】
:
一、教学环境的美———美的家园1.营造民主、宽松的课堂气氛。实践表明,良好的课堂气氛可以提高学生的学习积极性。只有在民主、轻松、愉悦的课堂气氛下,学生的学习热情才会
论文部分内容阅读
一、教学环境的美———美的家园1.营造民主、宽松的课堂气氛。实践表明,良好的课堂气氛可以提高学生的学习积极性。只有在民主、轻松、愉悦的课堂气氛下,学生的学习热情才会被激发。赞赏的眼神、满意的点头、会意的微笑都会如一缕春
First, the United States --- teaching environment beautiful home 1. To create a democratic, relaxed classroom atmosphere. Practice shows that a good classroom atmosphere can improve students’ learning enthusiasm. Only in a democratic, relaxed and pleasant classroom atmosphere, the students enthusiasm for learning will be stimulated. Appreciation of the eyes, satisfied with the nod, knowing the smile will be like a ray of spring
其他文献
目前社会所需的复合型外语人才与高校培养的外语类人才仍然存在较大缺口。兴起的本科独立院校正处于调整、优化和创新阶段,对独立学院的学科和课程设置进行一定的探索和研究
合作学习是一种富有创意和实效的教育理论与实践,但在实际教学中,许多合作学习是一种追求形式上的表面合作,是一种缺乏实际价值的合作学习。作者列举一些小组合作的低效现象,
在日常的教学过程中,学生的英语口语交际能力较薄弱,无法用英语进行正常交流,其主要问题表现在:心理、毅力、学习方法和学习路径等问题。针对这些问题,作者根据自身实践与研
写作能力是英语教学培养中的一个重要目标,但是一直以来,学生在写作方面的表现并不令人满意。本文基于“读写结合”的英语习得模式,探讨了一种更为有效的高级英语教学模式。
本文对农村初中英语口语的现状及产生差距的原因进行分析,提出在现有条件下如何有效地提高听力口语水平,特别是如何利用好课堂主阵地,创设语言学习情境,从而提高学生的综合运
如今初中英语的教材知识量不仅很大,而且情景的设置存在重复性,这给学生的学习带来了不少负担。同时,新词汇和新句型的加入让学生一度感到苦恼,这样无法激起学生对英语的学习
《牛津小学英语》教材从4A开始在每一个新授单元都安排了Listen and repeat的语音训练板块。它通常提供了一组含有一个共同音素的单词及由这几个单词组成的一句有完整意义的
英语课程标准对初中英语听、说、读、写各个技能提出了一定的要求和标准,为了提高初中学生的听力能力,本文分析了英语听力的题型特点和解题规律,提出了优化教学方法、促进英
语音语调在小学启蒙阶段不容忽视,作者针对提高小学生英语语音语调教学质量的方法提出了三点看法:教师首先必须拥有优美的口语,在此基础上需要为学生提供听英语和说英语的环
高中学生正处于从形象思维到抽象思维转换的关键时期,他们在理解这些抽象性概念的时候,习惯于将概念形象化,但一旦碰到无法形象化的概念,就会觉得难于理解。因此要很好地理解