专业评估背景下土木工程专业青年教师教学能力培养探究——以湖南科技大学为例

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地方高校土木工程专业多以培养应用型人才为目标,青年教师在教学理念、教学方法、工程素质等方面的能力与专业评估(认证)的要求均有一定差距。强化师德师风教育,严把新教师上岗关、上课关,夯实专业学识、培养工程教学能力,加强校企合作,强化教学研究,建立长效机制,是提升土木工程专业青年教师教学能力的有效途径。
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