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朗读是一种有效学习方法,促使学生学科素养的提升.本文结合教学经验,从学生朗读能力现状的分析、培养学生朗读习惯的方法策略以及课题研究主要成果三方面阐述了“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”的课题研究过程,同时也表述了培养学生朗读习惯的必要性.
让朗读成为一种习惯 ——初中英语“三段自主式”朗读习惯的培养与研究
【摘 要】
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朗读是一种有效学习方法,促使学生学科素养的提升.本文结合教学经验,从学生朗读能力现状的分析、培养学生朗读习惯的方法策略以及课题研究主要成果三方面阐述了“提出问题”
【机 构】
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乳山市徐家镇中心学校,山东 威海,264513
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年5期
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