【摘 要】
:
针对开关电容采样/保持(S/H)电路中由负载电容记忆效应引起的电荷共享问题进行了建模.电荷共享效应会导致运放建立幅度增加,根据所推导的运放建立总公式,得出建立幅度增加会增
【机 构】
:
电子科技大学电子薄膜与集成器件国家重点实验室
【基金项目】
:
国家教育博士点基金(200806141100)
论文部分内容阅读
针对开关电容采样/保持(S/H)电路中由负载电容记忆效应引起的电荷共享问题进行了建模.电荷共享效应会导致运放建立幅度增加,根据所推导的运放建立总公式,得出建立幅度增加会增大对运放功耗和带宽要求,或者降低建立速度.为改善该现象,基于预充电思想和双采样技术提出了一种优化方案,能在保持原S/H电路速度不变时,消除电荷共享效应对运放功耗和带宽的额外要求.仿真实现的12位100Msps双采样/保持电路证明了其有效性.
其他文献
介绍一种以软硬件结合取代纯软件模拟外设的新型的嵌入式模拟器的设计与实现.通过以软硬件结合替代软件,达到更准确的外设模拟.并吸取软件模拟的优势,提供了模拟CPU可以改变
针对高性能PET前端电子微系统结构中多通道前端读出电路和高速高分辨率模数转换的特点,设计了12bit 10MHz的流水式ADC.整个电路主要由采样保持电路、乘法数模转换电路、子模
评价是幼儿园课程的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》中提出的让幼儿获得对于艺术的可持续发展的态度和能力这一要求,落实到具体的美术教育活动中,就是鼓励幼儿人人积极参
对海量小差异图像群进行有效分类,能够极大地满足用户对于图像搜索及管理需求.传统的海量小差异图像分类的方法需要限定大量的分类约束条件,存在分类效率低,无效分类多的弊端.为此,提出基于模糊贴近度改进的海量小差异图像分类方法.利用SIFT算法对采集的海量小差异图像群进行特征提取分析,为进行图像进一步分类提供数据支持.把模糊贴近度的概念引入到分类算法中,对海量小差异图像群进行分类模型构建,求取最优解,完成
国家新一轮课程改革不是仅把原来的教学大纲换成课程标准,而是要从根本上改变学生的学习方式。因此,我们今天必须倡导的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习
语言的掌握和运用离不开词汇。词汇教学在整个语言教学中起者举足轻重的作用。本文通过调查和测试分析了国际护理专业学生目前词汇学习中所存在的一些问题,然后提出了在词汇
本文对新药设计与合成设计课程的教学模式进行探索,将实训项目引入教学体系,项目内容包括典型案例、实验以及科研项目等。项目过程化模式中,学生不再被动的接受知识灌输,而是
在新的就业形势下,高职院校应实施全程化、全员化的就业指导,充分发挥各方面力量,在不同的阶段对高职生进行相应的就业指导。
作为培养学生英语"听、说、读、写、译"五项能力之首的英语听力教学长期以来虽受到越来越多的重视,但实际效果不明显。本文针对这一实际情况,结合教学实践,对形成听力障碍的原
结合生物化学实验的特点,为了使学生在掌握好基本实验技能的基础上,充分发挥其学习的主观能动性,全面提高学生的综合素质,本文在教学内容、教学方法及实验考核等方面进行了有