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教材是教学活动的基本资源，也是教师准备、实施、检测教学效果的重要依据。以“禁止生物武器”教学策略为例，分别从吃透课标精神、把握教材意图、用足教材内容和整合教学素材四个方面探讨对教材资源的有效利用和合理开发的几个途径。
教材资源的有效利用和合理开发——以“禁止生物武器”一节为例
【摘 要】
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教材是教学活动的基本资源，也是教师准备、实施、检测教学效果的重要依据。以“禁止生物武器”教学策略为例，分别从吃透课标精神、把握教材意图、用足教材内容和整合教学素材四
【机 构】
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陕西省宝鸡市陈仓区教育体育局教学研究室
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2014年9期
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