【摘 要】
：
这个月的羊儿学业运大好，最得意的莫过于竞赛频频得手，羊儿的“竞赛运”基本上旺到只要有参赛资格，就没可能空手而归。知识抢答型竞赛、作文竞赛、绘画竞赛、器乐竞赛、环保创意竞赛等，几乎都是“羊到成功”，于是就连羊儿这样低调的人都有了自我膨胀的本钱。然而，过分张扬你的顺利，很可能遭到班上那些有类似才华的同学的不满与排斥，拜托羊儿掌握好尺度。 那些看起来与升学没什么关系的竞赛，对羊儿来说仿佛“三个指头捏田
论文部分内容阅读
这个月的羊儿学业运大好，最得意的莫过于竞赛频频得手，羊儿的“竞赛运”基本上旺到只要有参赛资格，就没可能空手而归。知识抢答型竞赛、作文竞赛、绘画竞赛、器乐竞赛、环保创意竞赛等，几乎都是“羊到成功”，于是就连羊儿这样低调的人都有了自我膨胀的本钱。然而，过分张扬你的顺利，很可能遭到班上那些有类似才华的同学的不满与排斥，拜托羊儿掌握好尺度。
那些看起来与升学没什么关系的竞赛，对羊儿来说仿佛“三个指头捏田螺——稳拿”，但正规科目的考试反而容易出现大起大落的现象。大概也是准备竞赛和活动耗去比较多的时间的缘故，羊儿应付平常的主课单元测验反而心里发慌，会坠入“猜题”的怪圈，这种想以侥幸心理取胜的心态很要不得，从初中到高中，课程越来越难，不想过多付出汗水的“懒人”总有一天会追悔莫及。还是从整理笔记和错题上下些笨功夫吧！
其他文献
5月14日，观众看到了一向自认刚强的我在央视的新闻直播中流泪了。在节目中，我说：“为什么我们总是被这样的画面、被这样的声音感动?为什么我们总是看着看着就会眼含热泪?因为我们爱这块土地，这块土地上的人们懂得相互关怀与不离不弃。” 那天回到家，年近七十的母亲也双眼通红、颤抖着说：“大地毁了家园，只要这一刻不绝望，下一刻就有希望!”多么好的话呀!母亲是安徽太和县的农村妇女，没读过什么书，但正是这样的
每个人的一生中，都会经历一些事情，每一件事情都会有它的两面，有好的一面，也有不好的一面。我想，关键是你愿意选择哭泣，还是微笑。 ——金晶 “就是拿刀捅我，我也不放手” 当地时间2008年4月7日，全世界的目光都聚焦到了法国巴黎，因为这里将进行北京奥运火炬的境外第五站的传递活动。来自中国的残疾击剑运动员火炬手金晶是第三棒，面对破坏者的疯狂抢夺，坐在轮椅上的她毫不畏惧，紧紧护住火炬不被抢
直到你在我的生命里出现，才知道“友谊”怎么写。 你很耀目，如沐春风的笑容似乎能把一切坚冰融化，给人的第一印象就是舒服、完美。那个时候，你是第一个和我说话的人，也是唯一一个肯和我交往的人。因为我身上的隐隐寒气就只有你能接近，你总在我最需要帮助的时候，恰如其分地出现，就像一把钥匙刚好插在锁眼上。就这样在我不经意间，你就把友谊之门给打开了。 你很仗义，对于那些向我进犯的“敌人”，你都替我反击，神气活
久未开启的抽屉被这样轻轻拉开，可以很清楚地看见阳光里不规则运动着的细小灰尘，以及把手上被印出的淡淡的痕迹。 素描纸和2B铅笔依然保持着放进去时的姿态，就像那些关于他的记忆，似乎是很久很久以前的了，一打开却又像昨天那样清晰。 是多久以前的了呢……四年吧？ 一 “这是什么啊？”林亦含嚼着阿尔卑斯奶糖，含糊不清地说。 “唉！虽然说画得不是很漂亮啦，但是干吗用‘什么’这个词啊！”苏
《十七岁的单车》，几乎就是一部符号的电影，其中的很多元素都有着较为深刻的象征意义。片名中的，单车’就无疑是这部电影最显著的符号，这个符号涵盖了太多的内容——几乎代表了属于十七岁的全部。 ‘单车’是执拗的坚持。十七岁的小贵，一个怀揣着过上富足日子的梦想来城市奋斗的“单车快递员”，却不幸地被人家偷走了他赖以生存的工具——单车。为此，他曾经无异于妄想般地坚守在丢车的地方，巴巴地等着别人把他的车送回来；
在很多人看来，向别人借钱的人是很差劲的表现，其实不然。能大量借钱的人，代表他能大量的赚钱；能大量借资源的人，就一定有大量运用资源的能力。 借钱是一种哲学，或者说是一种谋略。如果需要5块钱，那你就要向人家开口借20块，对方最后同意借你10元，你第二天就要还他5元，表示你的诚意，另外的5元你可以不用着急还了。 对于吝啬鬼们，要借5块，就张口借100块，他们往往是给你5块，并说：“不用还了！”你一定
5月12日，一场突如其来的地震，将整个中国变成了灰色。以汶川为中心，在十万平方公里的土地上，住房、工厂、校舍坍塌，无数鲜活的生命被压在了废墟之下。 在自然力的破坏面前，生命显得那么渺小，惊慌失措的人们匆匆逃难，哪里顾及得上其他？ 5月13日，在彭州市小鱼洞镇的一处路边，一只小狗睁大了眼睛，正焦急地在人流中寻找着他的主人。 狗，是人类最忠诚的朋友，我们无法记录在灾难来临瞬间人与狗眼神交错的情景
摘 要：生命教育是教育的最终目的。在生命教育的视角下，教师可以利用灾害主题英语科普文的拓展阅读，开展知识学习、能力培养和生命教育三个层面的教学，促进学生的全人发展，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为社会的良性发展夯实人才基础。 关键词：生命教育;灾害;科普文;拓展阅读 教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》提出的学生核心素养培养体系涵盖生命教育。生命教育是教
曾经,我觉得高考离我还那样遥远,觉得经过努力一定能在高考中取得个不错的成绩,觉得自己心仪的大学唾手可得。可是,恍惚之间,高考竟然过去了。它像一阵龙卷风,将我的生活扫荡了一遍之后就过去了,留下一座废墟,一个残局,又或者说,它留给我一个需要我用双手去一砖一瓦建造的新世界。 高考过去一个多月了。先是悬着一颗心说要放松,然后是忐忑不安地拿着《潇湘晨报》对答案,再然后到6月25号的下午出成绩,等了一个小时
生物课上,讲到基因遗传变异的时候,我只是低着头,呆呆地看着自己的双手。因为,我,与众不同。 同学们总是称赞我的双手手指修长,竟然连拇指也是这样,或许,她们没有仔细看过我的拇指。不是因为它比较修长而不一般,而是因为,我的拇指并不能像正常人一样弯曲。而且曾经,我的左手是六指,上学前班的时候去做了手术,好让它看起来同正常人一样。 记得在上小学的时候,曾是那么骄傲自己的与众不同,还曾经自信满满的问同学