【摘 要】
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教育实习是获取实践性知识的重要途径,但师范院校教育实习存在较严重的问题,实习学校难以落实,师范生实践能力不足。师范院校需科学合理增设相应实践性的课程,改进教学形式并多渠
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教育实习是获取实践性知识的重要途径,但师范院校教育实习存在较严重的问题,实习学校难以落实,师范生实践能力不足。师范院校需科学合理增设相应实践性的课程,改进教学形式并多渠道开发实践方式。同时,师范生自身也需增强实践性知识获取的意识,主动寻找实践机会,提高自身的实践能力。
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