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摘要:暑假临近,又将有一届毕业生面临就业问题,商务日语专业的毕业生,应该具备哪些技能,才能容易找到合适的工作岗位,学校应该培养出什么样的人才,才能适应当今各企事业单位的人才需求,为什么会出现毕业生找工作难,用人单位招聘难的尴尬局面,究竟瓶颈出在何处?宁波,副省级市、计划单列市,世界第四大港口城市,中國大陆综合竞争力前15强城市,长三角五大区域中心之一,长三角南翼经济中心,浙江省经济中心,对宁波市区以及周边区域的日语相关企业进行调研,从中可以发现一些问题,供我们高校教师在以后的人才培养方向等方面,总结一些经验以供参考。
关键词:日语;毕业生;就业;人才需求
此次调查大、中、小型企业及贸易公司,共165家公司,部分公司对日语相关人才有招聘需求,具体见表1:
一、日语相关企业区域分布
从图1可以看出,鄞州区对日语人才需求较多,镇海以及北仑距市区较近,日语类单位数量次之,其他较偏远的地区,象山、宁海、奉化等地,此类企业不多,而老三区位于经济繁华地带,均以商业为主,企业分布不多,余姚、慈溪两地,多分布私营小型企业,较少企业涉及对外贸易等进出口业务。
以上数据,可供毕业生在就业方位进行参考。
二、对人才需求类型的分析
(见表2)
从图2可以看出,对日语人才需求类型中,业务类人才最多,约占一半,招聘需求中,对日语能力要求不高,多数要求只要日语专业即可,而培训类人才需求则要求有较高的日语水平,日语一级或有多年教学经验,应届的日语专业毕业生,很少能胜任此类工作。
在人才需求类型比例,居第二位的则是翻译类需求,此类工作也需具有较过硬的日语水平,而且需要掌握一定的专业知识,比如纺织类、机械类等知识,这样,才能面对一些专业词汇,不会束手无策。
管理类人才需求,也需具备一定的工作经验,不太适合应届毕业生,物流类人才需求最少,在此不做分析。
三、给日语专业毕业生的几点建议
从调查数据中可以看出,人才需求量最大的属业务类和翻译类,用人单位所给出的工资待遇一般在3000元/月以内,工资待遇最高的是培训类,但应届毕业生不具备培训的能力。
如果应届毕业生在选择就业单位时,过于在乎工资待遇,此山望那山高,频繁更换单位,对个人发展也是不利的。因此,以学生在毕业前的就業教育中,不可忽视的一方面就是,要使学生客观的认识自己,既不能妄自菲薄,也不能好高骛远、自高自大,应将目光放远,不能过于看重眼前的利益,对于刚参加工作的学生来说,最重要的是学到更多的知识,积累工作经验。
另外,还要在工作中不断的培养自学能力。其实,在学校的几年中,从老师教学中学来的知识,对于以后的成长,是远远不够的,而老师要使学生学会学习的方法,才是最重要的,正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。将来的实际工作中,涉猎的范围是相当广的,老师教的再多,学生再努力,也无法满足将来工作的需要,而且社会在进步,知识也在不断更新,所以,个人能力的提高,在毕业之后是另外一个开始,自学能力的培养,对学生以后的成长是至关重要的。
对于刚刚毕业的学生,建议在前三年,比较适合于业务类和翻译类工作岗位,积累一定的专业词汇以及专业知识后,再向管理类工作岗位发展,这样,对个人能力的提高,和未来发展方向,才是比较适合的。
四、教学工作应不局限于课本,要注重综合能力培养
在此次调查的众多用人单位需求中,约30%的用人单位中提出,不仅仅要只具有日语能力,还要有一定的英语能力、专业知识等要求,所以,教师在教学过程中,要使教学多样化,可以渗透一些各行业的专业词汇和基本专业知识等,当然,要想涉及的面足够广也是很难做到的,但是,使学生对一些专业领域有一些基本的了解,在以后工作如果遇到,学生可以再进行自学。日语只是一种工具,如果只具备单一的日语能力的话,即使再熟练,也不能满足工作需要,所以,培养综合能力,才是未来的人才培养方向。
五、结语
综上所述,通过调研对日语专业毕业生的就业方向,以及高职院校的人才培养方向,有了一个比较明确的分析,可以使教师在教学中不断更新、不断探索,配合学校的教学改革工作,以培养出综合素质强,能力过硬的现代化人才,以满足各企事业单位对日语类人才的需要!
关键词:日语;毕业生;就业;人才需求
此次调查大、中、小型企业及贸易公司,共165家公司,部分公司对日语相关人才有招聘需求,具体见表1:
一、日语相关企业区域分布
从图1可以看出,鄞州区对日语人才需求较多,镇海以及北仑距市区较近,日语类单位数量次之,其他较偏远的地区,象山、宁海、奉化等地,此类企业不多,而老三区位于经济繁华地带,均以商业为主,企业分布不多,余姚、慈溪两地,多分布私营小型企业,较少企业涉及对外贸易等进出口业务。
以上数据,可供毕业生在就业方位进行参考。
二、对人才需求类型的分析
(见表2)
从图2可以看出,对日语人才需求类型中,业务类人才最多,约占一半,招聘需求中,对日语能力要求不高,多数要求只要日语专业即可,而培训类人才需求则要求有较高的日语水平,日语一级或有多年教学经验,应届的日语专业毕业生,很少能胜任此类工作。
在人才需求类型比例,居第二位的则是翻译类需求,此类工作也需具有较过硬的日语水平,而且需要掌握一定的专业知识,比如纺织类、机械类等知识,这样,才能面对一些专业词汇,不会束手无策。
管理类人才需求,也需具备一定的工作经验,不太适合应届毕业生,物流类人才需求最少,在此不做分析。
三、给日语专业毕业生的几点建议
从调查数据中可以看出,人才需求量最大的属业务类和翻译类,用人单位所给出的工资待遇一般在3000元/月以内,工资待遇最高的是培训类,但应届毕业生不具备培训的能力。
如果应届毕业生在选择就业单位时,过于在乎工资待遇,此山望那山高,频繁更换单位,对个人发展也是不利的。因此,以学生在毕业前的就業教育中,不可忽视的一方面就是,要使学生客观的认识自己,既不能妄自菲薄,也不能好高骛远、自高自大,应将目光放远,不能过于看重眼前的利益,对于刚参加工作的学生来说,最重要的是学到更多的知识,积累工作经验。
另外,还要在工作中不断的培养自学能力。其实,在学校的几年中,从老师教学中学来的知识,对于以后的成长,是远远不够的,而老师要使学生学会学习的方法,才是最重要的,正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。将来的实际工作中,涉猎的范围是相当广的,老师教的再多,学生再努力,也无法满足将来工作的需要,而且社会在进步,知识也在不断更新,所以,个人能力的提高,在毕业之后是另外一个开始,自学能力的培养,对学生以后的成长是至关重要的。
对于刚刚毕业的学生,建议在前三年,比较适合于业务类和翻译类工作岗位,积累一定的专业词汇以及专业知识后,再向管理类工作岗位发展,这样,对个人能力的提高,和未来发展方向,才是比较适合的。
四、教学工作应不局限于课本,要注重综合能力培养
在此次调查的众多用人单位需求中,约30%的用人单位中提出,不仅仅要只具有日语能力,还要有一定的英语能力、专业知识等要求,所以,教师在教学过程中,要使教学多样化,可以渗透一些各行业的专业词汇和基本专业知识等,当然,要想涉及的面足够广也是很难做到的,但是,使学生对一些专业领域有一些基本的了解,在以后工作如果遇到,学生可以再进行自学。日语只是一种工具,如果只具备单一的日语能力的话,即使再熟练,也不能满足工作需要,所以,培养综合能力,才是未来的人才培养方向。
五、结语
综上所述,通过调研对日语专业毕业生的就业方向,以及高职院校的人才培养方向,有了一个比较明确的分析,可以使教师在教学中不断更新、不断探索,配合学校的教学改革工作,以培养出综合素质强,能力过硬的现代化人才,以满足各企事业单位对日语类人才的需要!