【摘 要】
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词汇深度习得过程中易于出现"高原现象"。本文从词汇的"板块性"和词块的心理现实性对"高原现象"加以研究发现:词块对语言综合能力有很强的预测性,恰当运用词块有助于提高语言
【基金项目】
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河南省教育厅2005年度“十五”规划课题(2005-JKGHGA-444)成果之一
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词汇深度习得过程中易于出现"高原现象"。本文从词汇的"板块性"和词块的心理现实性对"高原现象"加以研究发现:词块对语言综合能力有很强的预测性,恰当运用词块有助于提高语言交际的流利性和选词的地道性,有利于克服词汇深度习得中的"高原现象"。根据研究结果,我们为当前的英语词汇教学以及教材中词汇表的呈现方式提出了相应的建议。
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