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在新课程强调素质教育的背景下，要提高课堂教学的效率，提升课堂教学的魅力，教师就必须在课堂组织策略上下工夫。特别是考查学科的教师，更要思考课堂教学的每一个细微过程，创新课堂教学的每一个组织形式，使学生有效地被“驱动”，积极思维，实现知识的内化和教学的提升。因此，我在课堂教学中经常会尝试使用一些课堂教学组织策略，例如“情感投资”策略、“自我推销”策略、“对比竞争”策略等。
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