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情感因素是影响初中生物学教学效果的主要因素之一。然而当前在初中生物学教学实践中存在着重认知、轻情感的现状，使得一些学生被动学习、厌倦学习．结合教学实践探讨了在初中生物学教学中进行情感教育的必要性与可行性。
初中生物学教学中情感教育的必要性与可行性
【摘 要】
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情感因素是影响初中生物学教学效果的主要因素之一。然而当前在初中生物学教学实践中存在着重认知、轻情感的现状，使得一些学生被动学习、厌倦学习．结合教学实践探讨了在初中生
【机 构】
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永州职业技术学院师范学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2007年11期
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