【摘 要】
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本文从职业教育的角度分析翻转课堂的教学模式,并结合焊接技术与应用专业课程的教学特点,对在教学中如何实现翻转课堂教学模式给出自己的一些看法。通过研究,得出如何应用翻
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本文从职业教育的角度分析翻转课堂的教学模式,并结合焊接技术与应用专业课程的教学特点,对在教学中如何实现翻转课堂教学模式给出自己的一些看法。通过研究,得出如何应用翻转课堂教学模式进行焊接技术专业课程的改革,实现了从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变。
This article analyzes the teaching mode of flip classroom from the point of view of vocational education. Based on the teaching characteristics of welding technology and applied professional courses, this article gives some opinions on how to turn over the classroom teaching mode in teaching. Through the research, we can draw a conclusion that how to apply the flip classroom teaching mode to the reform of the welding technology specialty course and to realize the transformation from “teacher-centered” to “student-centered”.
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不久前,在加拉巴哥斯裂谷、东太平洋海隆、加利福尼亚湾、俄勒冈外海区等处均发现了地热带,引起了地球科学、生物学、工程学等学科研究者们的极大关注。 1977年Corliss等人
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