每天早晨7点20分,我会准时在站台等11路巴士,再坐4站抵达天河小学。渐渐地,我和巴士成为了好朋友,我称呼他“11”,他喊我“阿蒙”。 “早上好,阿蒙,你看起来还没睡醒!” 11和我打招呼。 “我昨天写作业写得太晚了,根本没有睡好。”我没好气地说。 “那你应该早点开始写作业!”11严肃地告诉我。 “知道啦,一辆巴士别老唠叨啦,好好行驶吧。”我嘟囔道。 今天车上比较热闹,人们都在讨论地铁开
摘要:在高中语文教学中,教师要有意识地将学生的德育教育工作渗透到语文教学活动中,以便在知识传递的过程中塑造学生完美的、健康的人格,促使学生形成正确的价值观和人生观,从而顺利完成高中语文学科教书育人的使命。 关键词:语文教学;德育;教师;学生 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)03-0072 在高中语文教学中,教师要有意识地将学生的德育教育工作渗透到
祖母的房子前面有一个花园,每到春天,鲜花盛开。阿芒蒂娜在柔软的草坪上, 跳过来,又跳过去。 可是房子后面的花园很古怪。那里阴暗可怕,长着茂密的灌木丛。黄杨伸出茂密的枝叶来,阳光照不进去。 阿芒蒂娜从来不敢一个人去那里,她深信那里住着一只凶残的狼。 祖母说这里已经很久没有狼了。再说了,狼也不会住在花园里呀。 可是阿芒蒂娜很清楚那里有只狼,虽然祖母不相信。 阿芒蒂娜告诉祖母,自己曾经透过树丛
本文系广东省教育技术中心规划课题《微课在高中语文小说阅读教学中的构建与应用研究》科研成果,立项号:20JX07185 摘要:本文以短篇小说《装在套子里的人》的两个课时教学为例,就微课在小说阅读中的有效教学模式进行分析。教师以明确的设计思路制作或搜集微课,在课前、课中、课后三个时间段科学引导学生通过微课进行小说阅读,使学生的语文素养从“文化、审美、语言和思维”四个维度得到提升。 关键词:微课;小