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解析几何教学要为核心素养而教
——以高中数学“点到直线的距离公式”为例
【摘要】在平面解析几何教学中如何培养学生的核心素养，是值得探讨的主题。平面解析几何教学要“为素养而教”，注重培养学生的直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养。本文以“点到直线的距离公式”新授课为例，提出在平面解析几何教学中落实高中数学核心素养的四项策略：创新情境，问题引领;自主探究，小组合作;及时反馈，过程评价;总结提升，反思优化。