【摘 要】
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医学生生命教育的缺失,导致医学生对生命的理解不到位,继而引发了较为严重的社会性问题。对传统儒道生死观进行解读,并结合医学生生命教育的多维需求,研究其对医学生生命教育
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“社会思潮对大学生价值观的影响——基于SOR模型的深度研究”(D/2011/01/099);南京医科大学2015年教育研究课题“中国传统生死观视域下医学生生命教育研究”(JYY2015120)
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医学生生命教育的缺失,导致医学生对生命的理解不到位,继而引发了较为严重的社会性问题。对传统儒道生死观进行解读,并结合医学生生命教育的多维需求,研究其对医学生生命教育的当代价值：引导医学生积极实现个体的生命价值;启发医学生树立尊重生命、敬畏生命的科学生命观;提供医学生临终患者照护的哲学认知与实践指导;指导医学生调节生理、心理和社会需求之间的平衡。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技