【摘 要】
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小学教育作为帮助学生养成良好学习习惯、树立正确价值理念的基础阶段,如何使学生通过课堂学习活动,调动主动参与知识学习的积极性,已成为教师需要重点解决的问题。数学学科
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小学教育作为帮助学生养成良好学习习惯、树立正确价值理念的基础阶段,如何使学生通过课堂学习活动,调动主动参与知识学习的积极性,已成为教师需要重点解决的问题。数学学科内容逻辑性强,而且对学生的探究能力、抽象能力及创新能力的提升起到积极促进作用。所以,为了使学生获得更加全面的发展,教师在开展课堂教学活动时,需要鼓励学生在学习兴趣的驱动下,主动完成知识的学习与探究,进而在促进学生学习质量快速上升的同时,达到推进数学课堂教学活动顺利开展的目的。
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