余弦公式相关论文
数学素养是现代社会每个人应具备的基本素养.教育部制定《中国高考评价体系》,明确素质教育的目标为核心价值、学科素养、关键能力......
两角差的余弦公式是三角恒等变换的基础,难在猜想和推导.教师通过设计恰当的问题串,创设合适的教学情境,引发学生思考和交流,让学......
1基本情况1.1授课对象学生来自四星级普通高中重点班,基础较好,有一定的自学能力、推理能力及运算能力.1.2教材分析所用教材为《普......
六年制重点中学高中数学课本《代数》第一册复习参考题五A组有这样一道题: 如果α,β,γ都是锐角,并且它们的正切依次
Six-year ......
下面一类三角问题,若用三角方法,则解法冗长,教材中两角差余弦公式是利用单位圆上点的坐标给予证明的。这给予我们以启示:若有f(c......
人民教育出版社新編的“高中平面三角”是一本較好的教科書,它具有較严密的科学性、符合於教学大綱、叙述簡單明确,易於为学生理......
下面的問題,欢迎大家来解决,得到答案立即在本栏发表,发表后如果还有更好的解法仍将继續刊登。但类似的解法就不再发表。我們希望......
在重新学习党的教育方針的吋候,我越来越认識到在教学中貫彻讲练結合原則的必要性和重要性。这是因为:(1)讲练結合能使学生及时巩......
两角差的余弦公式,有多种证明方法,在教学过程中,采用的“向量数量积”的方式,是较简单的一种方式,而难点也由此产生,要根据向量夹......
本文提出一种数学计算方法,用来代替三点图解法求岩(矿)层的产状要素.试算结果较其三点图解法有速度快、精度高的特点. 应用条件......
问题已知α、β均为锐角,且tanβ=cosα-sinα/cosα+sinα,则tan(α+β)-________.这是一道典型的已知三角等式求三角函数值问题,......
进入高中后,数学学习进入了一个新的阶段。这个阶段比起初中数学,跨度较大,理论性较强,逻辑推理的要求也较高,因而同学们普遍感到......
1本单元知识网络2重点、难点、热点分析重点:终边相同角的概念,弧度制及角度与弧度的互化,任意角的三角函数定义,同角三角函数间的......
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期刊
提问:利用两角和的余弦公式推导两角和的正弦公式时,我用了同角正余弦的平方关系:
Question: When using the cosine of the two ......
一个三角函数问题通常含有多个角,我们可选择其中一个角或找到一个新的角作为主要的变量,称为主元,把其他角暂时看成常数或用该主......
高一(下)数学P45第七题(3),(4)两小题:求证:cos(α+β)cos(α-β)=cos2α-sin2β.sin(α+β)sin(α-β)=sin2α-sin2β.只需运用和......
解决两角和与差问题除了正用公式及逆用公式外，还可根据问题的特点机智求解，下面举例说明。 “注：本文中所涉及到的图表、注解......
一、求值例1 在△ABC中,已知tanA,tanB是方程3x2+8x- 1=0的两根,求tanC的值. 解由韦达定理得∵A+B+C=180°∴C=180°-(A+B). ∴tan......
在三角学习过程中，我们不仅要熟记一些常用的三角公式，熟悉其变化形式，而且要掌握常用三角公式的变形及其运用技巧，下面介绍二倍角的正......
所谓角的变换 ,就是通过分析已知角 (条件中的有关角 )与所求角 (结论中角 )的差异 ,然后对角进行相应的组合 .如 ,α=(α+β) -β......
我们知道变换是数学的重要工具,也是数学学习的主要对象之一,三角恒等变换就是其中一种,在三角函数的化简、求值、证明中都离不开......
数学概念、公式是自然的,不是人为强加的,知识背景、形成过程,应该是合情推理、水到渠成的。学习贵于疑,而问题是数学学习的“心脏......
2010年高考数学四川卷文理科第19(Ⅰ)题如①证明两角和的余弦公式C_((α+β)):cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ;②由C_((α+β))......
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新课改在我校已全面展开,如何在新的教学形式下,让师生在愉快的状态中完成教学,使学生得到长足的发展,这是所有师生共同探讨的一个......
课堂教学是“剧本”(教学设计)的演练,从这个意义上来说,课堂教学中可能有“意外”事件的产生,因此,对“意外”进行即时的处置和课......
本文依据职高数学教学现状,学生基础薄弱,学习态度不端正,教学模式老化。为实现有效教学,让学生能够自信,自主的学习职高数学。本......
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现行普通高中课程标准实验教科书（人教A版）必修4第138页B组第3题： 观察以下各等式： sin230°+cos260......
高三最后冲刺阶段,面对多年积累的数学知识、方法和题目,如何高效复习,取得佳绩?这就需要密切结合数学学科的本性.那么数学这玩意......
高考说明中对三角函数有较高要求，常结合三角变换考查三角函数运算、化简、求值、证明.在三角函数的计算与证明过程中，分析已知条件......
很多数学知识在物理中应用得很广泛,比如角度成等差的正余弦求和公式在物理中经常用到,利用角度成等差的正弦余弦公式解决电场强度......
在三角函数的求值、化简、证明等问题中,我们往往可以从已知、求证的式子中的角的关系作为切入点,寻求解决问题的思路.恰当地运用......
一、知识要点精析1.倍角公式的内涵是揭示具有倍数关系的两个角的三角函数的运算规律.如正弦的二倍角公式sin2α=2sinαcosα,公式......
高中数学在讲解第九章《直线、平面、简单几何体》(B)直线与平面所成的角时,出现了下面一个关系式:cosθ= cosθ_1 cosθ_2.如图1,......
两角和的余弦公式Ｃｏｓ（α + β）＝ＣｏｓαＣｏｓβ-ＳｉｎαＳｉｎβ,（以下简称Ｃα +β）是显示两角和与差的其他三角函数公式的基础 ,是一个重要的基本公式。正因为公......
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”(《礼记·学记》)所指的教育理念在数学新课程改革中得到了新的注解和发展.以学生为主体,尊重学生......
求直线与平面所成的角是学习立体几何中线面关系的重点,我们必须熟练地掌握它．在求直线与平面所成的角时,应注意先判断直线与平面的......
在一次练习中,我遇到这样一道题:如图1,在三棱锥A-BCD中,∠BAC=90°,∠DAB=45°,∠DAC=60,°AC=4,AB=3,求二面角B-AD-C的大小.图1......
