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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）09-000-01
摘 要 针对目前素质教育的进一步推行，培养学生干部是一个有效提高学生素质的途径。而体育小干部更是体育课堂教学的必需。本文笔者主要谈体育小干部课堂教学的协助作用。
关键词 体育 小干部 协助教学
我们的课堂是在广阔的运动场上，要将一节课组织得好，需花许多精力。尤其使我感到吃力的是，前一两个班的课由于精力充沛，还能很好地组织教学，后面的课就感到力不从心，且嗓子也难受之至，我觉得长期这样下去，教学质量或多或少地要受到影响。因此，我觉得，光靠教师的力量是不行的，要充分发挥学生的主体作用，尤其是体育小干部的作用，以提高体育教学质量。
那么体育小干部要协助教师做些什么呢？在教学上，他们可协助教师在课前将所需器材运送到教学场地，并进行布置。课中，帮助教师整队，清点人数，带好学生做准备活动，各组的体育小组长则按照教师的布置，将本组同学带到指定位置，保质保量地完成教师布置的任务，对技术掌握不好的同学给与帮助并进行必要的保护。测验课时，可协助教师记录成绩，丈量成绩。课后，安排同学归还器材。早操、课间操中，可带领学生做操，跑步，使学生有组织有纪律地进行锻炼，在课外竞赛中，既可做组织者，又可担任裁判使课外活动进行得生龙活虎。要使体育小干部的工作做得有生有色，不进行必要的培训是不行的，因此培训体育小干部，是体育教师光荣的任务，培训得好，这些干部将给我们的工作省去许多麻烦，否则我们工作起来就很吃力。培训小干部一般可以从以下几个方面进行：
一、要明确小干部的职责
小干部在课堂中由学生变为管理者或起带头作用，是一种角色的转变，也是一种职能的转变。他们一般组织能力、自控能力较强，运动能力较好，在学生中有一定影响力。教师要利用这种优势及时指导，让他们明确在这个群体中起着领头羊的作用。为了达到这一目的，要组织小干部学习制度、讲要求、明确任务，从而提高认识，明确自己的责任，并积极投身到教学活动中，协助教师管理好小组，带动学生组织好活动，更好地完成教学任务。
二、要充分发挥好小干部的作用
（一）因势利导，正确引导
教学中，要鼓励小干部大胆工作，当好老师的好帮手。特别是在各式各样的活动中，要正确引导小干部管理好小组，处理组内同学间的小矛盾，遇到较难处理的事件，教师要给予帮助，树立小干部的威信，便于他们更好地开展工作。
（二）根据特长，发挥潜能
小干部各有所长，在不同的活动中可安排有特长的班干部担当负责人，这样在活动中具有一定的说服力，别的学生才能听从指挥，自觉配合。例如：一个同学虽然文化课成绩不太理想，但是篮球打得好，受到老师学生的一致好评，笔者就选他负责体育活动，其结果他兴趣高涨，积极组织学生、把工作处理得井井有条。在他的带动下，我们班的篮球队很快组织起来，在年级段、学校和外校篮球比赛中几次夺冠。该同学受到同学们的刮目相看，他的文化课也取得了明显的进步，整个人的素质明显提高。孩子是需要赏识的，有一点点闪光点，就要给他挖掘出来，点亮闪光之灯，让它熠熠生辉，这样对培养一个好孩子的综合素质要好得多。
（三）设置岗位，相互竞争
现在是一个竞争的时代，中学生开始各科教育就应该贯穿竞争意识教育。笔者常常组织活动精选小干部，活动中教师设置“谁去负责活动、完成任务？”的小干部职位，让大家去竞争和参与监督，最后看谁负责的小组任务完成的好。使他们尽职尽责、各显其能。不但调动了小干部的积极性，而且还提高了活动的实效性。这样既提高了孩子的竞争意识，也培养了他们的责任心，对培养学生的综合素质大有裨益。
三、要正确及时的引导
一节课或一个活动项目结束，教师要正确评价各位小干部的表现，该表扬的要及时表扬，该批评的要及时批评，对存在的问题指出来，与小干部一起研究对策，及时引导他们，让其健康成长，不断进步。
我在十几年在体育教学工作中，由于在体育小干部的配合下，使我在体育课中能够非常顺利得进行教学。这使我深深地体会到，每个班如果有一批好的体育小干部，形成一股力量，组织纪律有人管，技术辅导有人抓，安全保护有着落，这个班的体育工作就一定会开展得比较好，教师也可以集中精力改进教学方法，提高教学质量。
参考文献：
[1] 王益.新课程背景下的高中体育教学创新思维探讨[J].学校体育学.2013：70.
[2] 雷秀华.谈新课标下体育教学的创新和評价体系的建立[J].科学大众.2011：2.
[3] 庄弼.普通高校与高中体育课程的比较研究[J].体育学刊.2007：29.
[4] 季浏.体育与健康课程与教学论[M].杭州：浙江教育出版社.2003.
[5] 孙良骥.培养小学生的体育意识提高体育参与能力[J].佳木斯体育学院学报.2010：58.
摘 要 针对目前素质教育的进一步推行，培养学生干部是一个有效提高学生素质的途径。而体育小干部更是体育课堂教学的必需。本文笔者主要谈体育小干部课堂教学的协助作用。
关键词 体育 小干部 协助教学
我们的课堂是在广阔的运动场上，要将一节课组织得好，需花许多精力。尤其使我感到吃力的是，前一两个班的课由于精力充沛，还能很好地组织教学，后面的课就感到力不从心，且嗓子也难受之至，我觉得长期这样下去，教学质量或多或少地要受到影响。因此，我觉得，光靠教师的力量是不行的，要充分发挥学生的主体作用，尤其是体育小干部的作用，以提高体育教学质量。
那么体育小干部要协助教师做些什么呢？在教学上，他们可协助教师在课前将所需器材运送到教学场地，并进行布置。课中，帮助教师整队，清点人数，带好学生做准备活动，各组的体育小组长则按照教师的布置，将本组同学带到指定位置，保质保量地完成教师布置的任务，对技术掌握不好的同学给与帮助并进行必要的保护。测验课时，可协助教师记录成绩，丈量成绩。课后，安排同学归还器材。早操、课间操中，可带领学生做操，跑步，使学生有组织有纪律地进行锻炼，在课外竞赛中，既可做组织者，又可担任裁判使课外活动进行得生龙活虎。要使体育小干部的工作做得有生有色，不进行必要的培训是不行的，因此培训体育小干部，是体育教师光荣的任务，培训得好，这些干部将给我们的工作省去许多麻烦，否则我们工作起来就很吃力。培训小干部一般可以从以下几个方面进行：
一、要明确小干部的职责
小干部在课堂中由学生变为管理者或起带头作用，是一种角色的转变，也是一种职能的转变。他们一般组织能力、自控能力较强，运动能力较好，在学生中有一定影响力。教师要利用这种优势及时指导，让他们明确在这个群体中起着领头羊的作用。为了达到这一目的，要组织小干部学习制度、讲要求、明确任务，从而提高认识，明确自己的责任，并积极投身到教学活动中，协助教师管理好小组，带动学生组织好活动，更好地完成教学任务。
二、要充分发挥好小干部的作用
（一）因势利导，正确引导
教学中，要鼓励小干部大胆工作，当好老师的好帮手。特别是在各式各样的活动中，要正确引导小干部管理好小组，处理组内同学间的小矛盾，遇到较难处理的事件，教师要给予帮助，树立小干部的威信，便于他们更好地开展工作。
（二）根据特长，发挥潜能
小干部各有所长，在不同的活动中可安排有特长的班干部担当负责人，这样在活动中具有一定的说服力，别的学生才能听从指挥，自觉配合。例如：一个同学虽然文化课成绩不太理想，但是篮球打得好，受到老师学生的一致好评，笔者就选他负责体育活动，其结果他兴趣高涨，积极组织学生、把工作处理得井井有条。在他的带动下，我们班的篮球队很快组织起来，在年级段、学校和外校篮球比赛中几次夺冠。该同学受到同学们的刮目相看，他的文化课也取得了明显的进步，整个人的素质明显提高。孩子是需要赏识的，有一点点闪光点，就要给他挖掘出来，点亮闪光之灯，让它熠熠生辉，这样对培养一个好孩子的综合素质要好得多。
（三）设置岗位，相互竞争
现在是一个竞争的时代，中学生开始各科教育就应该贯穿竞争意识教育。笔者常常组织活动精选小干部，活动中教师设置“谁去负责活动、完成任务？”的小干部职位，让大家去竞争和参与监督，最后看谁负责的小组任务完成的好。使他们尽职尽责、各显其能。不但调动了小干部的积极性，而且还提高了活动的实效性。这样既提高了孩子的竞争意识，也培养了他们的责任心，对培养学生的综合素质大有裨益。
三、要正确及时的引导
一节课或一个活动项目结束，教师要正确评价各位小干部的表现，该表扬的要及时表扬，该批评的要及时批评，对存在的问题指出来，与小干部一起研究对策，及时引导他们，让其健康成长，不断进步。
我在十几年在体育教学工作中，由于在体育小干部的配合下，使我在体育课中能够非常顺利得进行教学。这使我深深地体会到，每个班如果有一批好的体育小干部，形成一股力量，组织纪律有人管，技术辅导有人抓，安全保护有着落，这个班的体育工作就一定会开展得比较好，教师也可以集中精力改进教学方法，提高教学质量。
参考文献：
[1] 王益.新课程背景下的高中体育教学创新思维探讨[J].学校体育学.2013：70.
[2] 雷秀华.谈新课标下体育教学的创新和評价体系的建立[J].科学大众.2011：2.
[3] 庄弼.普通高校与高中体育课程的比较研究[J].体育学刊.2007：29.
[4] 季浏.体育与健康课程与教学论[M].杭州：浙江教育出版社.2003.
[5] 孙良骥.培养小学生的体育意识提高体育参与能力[J].佳木斯体育学院学报.2010：58.