【摘 要】
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小学语文是教育教学中的基础课程,对培养学生的逻辑思维能力和语文素养都具有积极促进作用.如果教师在开展语文教学活动的时候,利用相同的进度、相同的要求展开课堂教学,那么
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小学语文是教育教学中的基础课程,对培养学生的逻辑思维能力和语文素养都具有积极促进作用.如果教师在开展语文教学活动的时候,利用相同的进度、相同的要求展开课堂教学,那么很难能够兼顾班级中的全体学生,进而导致降低实际教学效果.因此,教师可以通过因材施教教学模式,不但能够减少部分学生因已经掌握教学内容而不在饱含学习兴趣的现象,而且能够营造和谐的课堂教学氛围,促使学生互相激励互相促进.
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