论文部分内容阅读
<正>语文教学是基于文本而面向学生的。有研究者指出,文本是由语言、概念和语言世界观三者构成一个立体结构。在这个结构中,'言'与'意'又分别代表着语言和意义两个世界,而小学语文教学,就是以该立体结构为基础,引导学生从语言世界走向意义世界(听与读),同时又由意义世
基于“言·意”互转的小语教学——以《第一朵杏花》为例
【摘 要】
：
<正>语文教学是基于文本而面向学生的。有研究者指出,文本是由语言、概念和语言世界观三者构成一个立体结构。在这个结构中,'言'与'意'又分别代表着语言和意
【机 构】
：
江苏省启东实验小学
【出 处】
：
新作文：小学（1-3年级）
【发表日期】
：
2017年2期
其他文献
我是一颗豌豆种子， 挤在狭小的豆荚里， 希望能早点跳出豆荚， 看看外面广阔的世界。 在温暖的阳光照耀下， 豌豆姐妹们渐渐膨（péng）胀（zhàng）了， 有一天，我们挺了挺身子， 蹦到了肥沃的田野里。 春天， 布谷鳥唤醒了我， 春雨姑娘滋润了我， 我努力地探出了脑袋， 呀！多么美丽的世界啊！ （指导老师：毛燕敏）
咦？是谁让树叶坐过山车？噢，是秋风在闹；咦？是谁让玉米变了模样？噢，是秋风在画；咦？是谁让柳枝翩翩起舞？噢，是秋风在教；咦？是谁让果子羞红了脸？噢，是秋风在夸。
目的观察围术期体温调节在先天性心脏病患儿手术中对心肌肌酸激酶（CK）、CK同功酶（CK-MB）、心肌肌钙蛋白Ⅰ（cTnI）的影响。方法3～7岁择期行先天性房、室间隔缺损修补手术的患儿40例，随
我的爸爸长着一双小眼睛，一对大耳朵，圆圆的脸，身材高大。看起来他一点也不帅，可是在我的心中他是最帅的爸爸。爸爸有一个优点，特别爱听我的话。不信？我给你讲讲。 爸爸只要在家就爱睡懒觉，我也不知道他哪来那么多瞌睡。星期一的早上，我快要吃完妈妈给我做好的早餐了，爸爸还睡着没起床呢。这时，妈妈接起了电话，“嗯嗯”了几句后，冲爸爸直喊：“快起！快起！我有事出去一下，一会儿你送嘉嘉上学。”妈妈临出门还反复嘱
目的研究参芪扶正注射液（SF）对心肺转流（CPB）心脏瓣膜置换术中心肌缺血-再灌注的保护作用。方法48例择期行心内直视瓣膜替换术患者随机均分为两组，治疗组（SF组）应用SF500ml（-250ml于
土地资产作为国有资产的一个重要组成部分，在企业进行公司改制的过程中，清产核资、资产评估等环节都必然涉及到土地资产的评估。无论是土地所有权在经济上的实现，还是培育和完善
在闹钟没有出现之前，古人是怎么计时的呢？我们一起来看看吧!时辰古人把一昼夜分为十二个“时辰”，并给每个时辰取名，依次是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、成、亥。