【摘 要】
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大学生对于未来工作会有各种期待,个体的自信水平面对这些就业目标会表现出差异,本研究从自我建构角度探讨影响就业自信的心理机制。研究根据社会认知基本维度将就业自信划分
【基金项目】
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教育部人文社科规划西部和边疆项目:自信的文化心理机制研究,项目编号:14XJA190001
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大学生对于未来工作会有各种期待,个体的自信水平面对这些就业目标会表现出差异,本研究从自我建构角度探讨影响就业自信的心理机制。研究根据社会认知基本维度将就业自信划分为两个维度,包括能力追求方面的自信和关系追求方面的自信。结果表明,特质性互依自我建构能显著预测关系目标自信,同时部分通过影响关系目标自信进一步影响能力目标自信。特质性独立自我建构不能预测就业自信。两种状态性自我建构的启动都会影响个体的就业自信水平,表现为独立自我建构组在自我实现等能力追求方面更自信,互依自我建构组在人际交往相关的目标上更自信。通过
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