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小学数学的学习过程是学生自我探究的数学建构过程。教师要放手让学生质疑问难,勤于动手,敢于猜想,善于实践,重于反思,才能充分彰显学生的自主意识,培养学生的探究精神,获取丰富的数学经验,进而有效地建构数学,促进学生的主动发展。
让学生在探索中学习数学
【摘 要】
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小学数学的学习过程是学生自我探究的数学建构过程。教师要放手让学生质疑问难,勤于动手,敢于猜想,善于实践,重于反思,才能充分彰显学生的自主意识,培养学生的探究精神,获取
【机 构】
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福建省长汀县童坊中心学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年8期
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