【摘 要】
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针对《秘书礼仪》课程传统教学中课堂实践教学不足?课下学生学习自主性不强，不能有效地把理论与实践相结合等问题，将SPOC和云班课?雨课堂?智慧树等结合，在《秘书礼仪》课程教学中采取混合式教学模式，对课前?课中?课后?考核评价与课堂管理等课程的主要环节进行改革与实践，取得了较好效果?方便了学生灵活利用学习时间，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率，也有利于教师对教学内容重难点的处理和对学生学习过程的监控及管理?
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针对《秘书礼仪》课程传统教学中课堂实践教学不足?课下学生学习自主性不强，不能有效地把理论与实践相结合等问题，将SPOC和云班课?雨课堂?智慧树等结合，在《秘书礼仪》课程教学中采取混合式教学模式，对课前?课中?课后?考核评价与课堂管理等课程的主要环节进行改革与实践，取得了较好效果?方便了学生灵活利用学习时间，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率，也有利于教师对教学内容重难点的处理和对学生学习过程的监控及管理?
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