【摘 要】
:
介绍一种用日常生活用品自制简易日照计,并用以进行测量日射量的实验方法,以加深学生对太阳光中能量的理性认识。
论文部分内容阅读
介绍一种用日常生活用品自制简易日照计,并用以进行测量日射量的实验方法,以加深学生对太阳光中能量的理性认识。
其他文献
学习进阶理论通过围绕某个核心概念的建构过程,来研究学生知识与能力的不同层级,并以过程中学生的具体学习表现反馈进行教学调整,以改变学生现有的思维模式。文章介绍了如何
在当前物理教学中重结果、轻过程的现象普遍存在,对学生全面提高素质影响很大,同时在解决物理问题时也会出错。有些相对复杂的问题往往包含几个或多个过程,稍不留心就会导致
本文以对20世纪德语戏剧各阶段代表性作家的代表作的文本分析为基础,结合相关的戏剧学和美学理论,对20世纪德语戏剧各阶段代表作在戏剧结构、戏剧冲突的表现方式、人物形象塑造
现如今,应加强小学体育教师的教学技能与职业素养,培养思想过硬、技能超强的小学体育教师队伍,以适应时代的召唤。以自己多年参加小学体育工作的实践,采取参考指导文献、课堂
在指导初中生学习物理概念时,教师要充分利用实验,要巧妙引导学生将已有认知迁移过来,并鼓励学生积极开展科学探究,才能对学生的核心发展产生积极影响。文章结合电功率的教学
目的增强实验室对突发发热疫情的快速诊断能力,完善、优化聚集性发热的病原检测方法。方法采用多重巢式PCR扩增法,对1起聚集性发热疫情样本进行病原筛查,同时对扩增产物测序,
浮力与深度之间的关系是整个初中物理教学的难点之一。在STEM思想的指导下,通过一系列问题驱动,使该难点与科学、技术、工程和数学有机结合,利用图像进行表征,形成定性认识,
高血压石井富男等近年来,又发现了一些新的内因性循环调节因子,并了解了这些因子的作用及基因表达特点,高血压的研究有了新的突破。一年来应用细胞化学及分子生物学的方法,对这些
根据学习进阶理论,构建凸显科学思维的学习进阶链,一步步进阶,由现象到本质,由低阶到高阶,由简单到复杂,逐步培养学生的科学思维能力,培养学生对核心概念的理解和运用,从而发
生物安全是指对由现代生物技术的研究、开发与应用可能形成的生物学危险所采取的有效预防和控制措施,主要是为了对生产或者实验对象进行保护,最大程度保护生态环境与人体健康