【摘 要】
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进入新时代,少先队的先锋文化更为浓厚,对“先锋”这一富于教育意义的称号更加重视。少先队先锋教育脱胎于榜样教育,是榜样教育的创新与发展,本文从少先队组织的根本宗旨和党
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进入新时代,少先队的先锋文化更为浓厚,对“先锋”这一富于教育意义的称号更加重视。少先队先锋教育脱胎于榜样教育,是榜样教育的创新与发展,本文从少先队组织的根本宗旨和党对少先队“从小学先锋、长大做先锋”的重要指示精神,以及榜样教育的现实困境出发,提出少先队先锋教育概念,论证了马克思关于人的全面发展理论和少先队学理论是其理论依据,进一步分析了先锋和榜样、少先队先锋教育与榜样教育的关系,阐述了先锋教育的重要价值与意义。
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