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<正>一、研究目的了解高考心理辅导与学生成绩提高之间的关系;了解身心灵平衡模式的高考心理辅导的有效性。二、研究对象2007～2008年,南京五中心理咨询室自然接待的39例高三学生;南京五中高三(10)班学生,该班先后有17位学生接受笔者的个别咨询,37位没有接受个别咨询,但该班进行过两次团体心理辅导。