【摘 要】
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课堂教学的有效程度直接关系到学生对知识的接受和掌握程度,也决定了教学质量的高低。小学数学的课堂教学由于小学生的年龄特点决定要在有限的课堂教学实践尽可能地提高教学
【机 构】
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内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第二小学,
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课堂教学的有效程度直接关系到学生对知识的接受和掌握程度,也决定了教学质量的高低。小学数学的课堂教学由于小学生的年龄特点决定要在有限的课堂教学实践尽可能地提高教学效果,来确保小学数学教学目标的实现和完成,也就是要提高小学数学课堂教学的有效性。而如何提高小学数学课堂教学的有效性,需要一线教师们在教学实践中多积累、多总结,探索更多实现教学有效性的途径和教学策略,从而实现小学数学课堂教学的有效实施。
The effectiveness of classroom teaching is directly related to students’ acceptance and mastery of knowledge, which also determines the level of teaching quality. Primary school mathematics classroom teaching because of the age characteristics of primary school students decided to improve the teaching effect in the limited classroom teaching practice to ensure the realization and completion of primary school mathematics teaching goal, that is to improve the effectiveness of primary school mathematics classroom teaching. How to improve the effectiveness of primary school mathematics classroom teaching requires front-line teachers accumulate more in teaching practice, summarize more and explore more ways to achieve effective teaching and teaching strategies in order to achieve the effective implementation of primary school mathematics classroom teaching.
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