论文部分内容阅读
【摘
初中地理课堂如何进行探究性教学
【摘 要】
：
【摘 要】 新课改背景下，我们的教育教学迎来了新的挑战。传统的灌输式教学模式抹杀了学生的主体性，学生体会不到学习的乐趣。为此，在新教育背景下，笔者认为教学改革不妨从教学方法入手，通过开展探究性教学让学生重新做回学习的主人，体验学习的乐趣。接下来，笔者结合自身教学经验，以初中地理学科为例来进行说明。 【关键词】 初中地理;探究性教学;教学实践 什么是探究性学习呢？一言以概之，探究性学习就是通过
【出 处】
：
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
近年来,我国高校的科研水平不断提升,但科研成果转化率还不高,要促进高校科技创新成果转化,首先政府管理部门应该做好项目资助科研计划的顶层设计,其次高校科技管理的角色和
结合本人近几年幼儿教学实践的开展,我体会到在幼儿教学中教师可以通过儿童的方式抵达儿童的心灵。以儿童比较喜欢的角色游戏为例,我结合区域游戏的开展,优化教师的教育行为,
【摘 要】 在高中數学核心素养的培养过程当中，数学实验作为一种非常先进的教学模式和方法，被教师进行不断地开发和改进，从而应用到高中数学教学质量的提升当中去。通过数学实验，培养学生图形结合的思想;通过数学实验，把教学与现实生活相关联;通过数学实验，进行知识运用。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 运用;数学;实验;提升;高中生;核心素养 被视作中国教育的关键阶段，高中教育在茫茫学子的学业生涯中
【摘 要】 教师要改变平铺直叙的教学，也要避免学生漫无目的的探索，要发挥自己的引导作用，培养学生的思维发展，以引发兴趣，促进思考，提升学习效能。本文是作者在广泛调研的基础上，主要从情境、提问、板书的角度论述小学引思课堂的构建。 【关键词】 教师;引导;策略 教师只有将“教”与“学”有机融合起来，以“引”激趣、促思，才能让课堂充满生机，让教学富有灵性。教师的口若悬河往往显得浮躁而没有深度，学生放
吴梦(以下简称“吴”):OPEN行为艺术节,你作为策展人是如何去考虑的?付晓东(以下简称“付”):今年上半年,我在空间站策划过一个行为艺术录像的展览《赤裸的生命》,当时就很想
山西河东盐池图北京图书馆陈健北京图书馆收藏的《山西河东盐池图》是清代道光年间（１８５０年左右）绘制成的，讫今已有一百五十多年历史。这幅图所展示的是我国最早开发的盐池——山西省
导读：三樱椒主要病害有病毒病、丛枝病、猝倒病、立枯病、疫病、炭疽病、疮痂病等，要遵循预防为主、综合防治的植保方针．选择无病、抗病种子，轮作2～3年，施足基肥及有机肥，N、P、K肥
通过室内加速氯离子侵蚀试验,测试不同侵蚀时间内掺GN防盐蚀剂混凝土和无防盐蚀剂混凝土内部不同深度处的氯离子浓度,研究GN防盐蚀剂对氯离子扩散系数和混凝土表面氯离子浓度
因应当下劳动者经济权益受侵害严重,劳动债权保护研究升温,目前主要围绕破产法中的劳动债权概念及其范围、清偿顺序、程序权利保护和破产法之外的工资与社会保险保护而展开,
<正>近年来,我国的慈善事业迅猛发展,社会捐赠额稳步提升,慈善组织的数量也在迅速增长。但与此同时,也存在很多问题和困境,一些个别的案例更是引发舆论的轩然大波,严重影响了