探究光的折射规律

来源 :中学生数理化·八年级物理人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cartman8148
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生活中经常用到平面镜,对平面镜总体上说是应用它对光的反射,具体可以分为两个方面:一是用它来改变光路(如潜望镜),二是用它来成像.本节课的重点和考点是探究平面镜成像特点和利用平面镜成像的特点作图.    ■ 平面镜成像特点    根据对平面镜成像特点的探究,可总结出平面镜成像的特点:  (1)物体在平面镜中成一个正立的虚像;  (2)像的大小和物体的大小相等;  (3)像到镜面(反射面)的距离和物体
题型感悟:回声测距,关键要理解一个“回”字,在这个测量过程中声音是一去一来,传播的路程是发声体到反射物体距离的两倍,可以先时间减半,再利用公式计算路程:也可以考虑先计算出声音传播的全部路程,再减半。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
例1 去年暑假小虹同学去外地旅游时发现两个现象: 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
“信息的传递”这一章的内容知识点较多且容易混淆,如电磁波的产生和传播、信息传递的各种方式和工作原理等,由于这部分知识学习起来比较抽象,难以理解,有些同学对相关的概念和公式缺乏正确的认识,所以解题时经常会犯一些错误,下面列举一些常见的错误,希望引起同学们的注意,电磁波的产生原因及传播  例1 关于电磁波的产生,下面说法正确的是( )。  A.导线中有电流,就可以在空间激起电磁波  B.导线中没有电流
八年级《物理》(人教版)课本第31页第3题:在测量小灯泡电阻的实验中。如果第一次测量时灯泡两端的电压等于灯口上的标定电压。以后几次测量时电压逐次降低,直到看不到灯泡发光。对比这样得出的几个电阻值,你能发现什么?尝试作出解释,然后设计实验证实(或否定)你的解释。  很多同学发现分别测得的电阻并不相等。我们知道影响导体电阻大小的因素有材料、长度、横截面积等,一个导体制作完成以后,这三个因素就确定了,一
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什么事会让你发自内心地感动?是人生中少数几件大事吗?  思考过这个问题后,我必须告诉你一个残酷的事实:人生中其实只為大事感动的人,实在活得有些可怜;能为生活中的小事感动,才是真正在“生活”的人。  不能为小事感动,就是在浪费生命的长度,人生是由每一个片刻串连起来的,若不能把握刹那时光,好好享受“活着”的感动,那又要怎么享受整个人生?  请试着开始为每件小事感动吧,为活着感动、为愉悦地用餐感动、为闻
《八年级物理下学期期末测试题(A)》参考答案  1 1.5 220 36 2 导体绝缘体电阻 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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1.小胡同学在计算一个n边形的内角和时,少加了一个内角,算得n-l个内角的和是20l9°.则原多边形的边数是(  ).  A.13  B.14  C.15  D.16  5.小聪把一副直角三角板按如图1所示的方式摆放,其中∠C=∠F=90°,∠A =45°,∠D=30°.则∠α一∠β=(  ).  A.15°  B.20°  C.25°  D.30°  6.如图2.点D是等边△ABC的边AB上的一