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新一轮普通高中课程教学改革不仅对教师提出了新的要求，而且对学校教研工作提出了新的挑战。面对构建高中新课程环境的必然趋势，教研工作应加快转型升级，以新的教研姿态实现对新课程的专业支持，为立德树人根本任务的实现奠定基础。
教研转型：以新教研姿态构建高中新课程环境
【摘 要】
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新一轮普通高中课程教学改革不仅对教师提出了新的要求，而且对学校教研工作提出了新的挑战。面对构建高中新课程环境的必然趋势，教研工作应加快转型升级，以新的教研姿态实现对新课程的专业支持，为立德树人根本任务的实现奠定基础。
【机 构】
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湖北省襄阳市教育教学研究院
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2023年02期
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