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作文教学尤其作文讲评比阅读教学困难.作文讲评从作文的全过程着眼,选择典型的习作进行多方位讲评.这种“案例式”评改方式既可以表现作文的成功之处,又可以反映代表性问题.教师评语既要“明眸善睐”讲到“点”上,又要“美评美批”评到“面”处,以此使作文评讲课上得鲜活有效,使学生在感性的、审美的感受中悟得作文的规律和真谛.