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有了教学情景，课堂显得生气多了，教学效率也有所提高。但是，情境的创设不是越多越好，而是要根据课程标准，结合教材重难点预设。这样，才能有的放矢，突破重难点，增强课堂教学的有效性，提高课堂效率。
创设高品位的历史教学情境
【摘 要】
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有了教学情景，课堂显得生气多了，教学效率也有所提高。但是，情境的创设不是越多越好，而是要根据课程标准，结合教材重难点预设。这样，才能有的放矢，突破重难点，增强课堂教学的有效性，提
【机 构】
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河南省安阳市第二十中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年19期
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