【摘 要】
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陶行知是我国乡村教育的开拓者之一,构建了内涵丰富的乡村教育思想,开展了富有实效的乡村教育实践。陶行知乡村教育思想的形成与实践的开展,与其乡村记忆、对乡村文化的反思以及传统乡村教育的剖析有着密不可分的联系,在这些因素的交互影响下,陶行知对中国乡村有了更为具体、深刻的认知,为其乡村教育思想与实践奠定了良好基础。
【基金项目】
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江苏省2018年度高校哲学社会科学研究基金项目“近代江苏乡村教育的记忆与重构——以自传、日记、回忆录为中心的研究”（项目编号:2018SJA1527）；
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陶行知是我国乡村教育的开拓者之一,构建了内涵丰富的乡村教育思想,开展了富有实效的乡村教育实践。陶行知乡村教育思想的形成与实践的开展,与其乡村记忆、对乡村文化的反思以及传统乡村教育的剖析有着密不可分的联系,在这些因素的交互影响下,陶行知对中国乡村有了更为具体、深刻的认知,为其乡村教育思想与实践奠定了良好基础。
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