数学课上，同学们正认真、安静地写着数学课本的练习题，我也在巡视、辅导学生做练习题。突然，“啪”的一声，同学们都吓了一跳，原来是小文同学在把笔、尺子、橡皮擦放在一起玩跷跷板的游戏，不小心碰到放在课桌的保温杯，保温杯摔在地上，发出巨大的响声。我走过去，发现小文的课桌上没有数学课本。“你的数学课本呢？”我生气地问小文，小文小声地说：“我没有带。”“你怎么又没有带数学课本？你已经有很多次没有带数学课本了，别的同学都在做题，而你在干什么？”小文嘴唇动了动不敢回答。我更加生气了：“怪不得这次数学测试你又考砸了，学习习惯这么差！学习怎么有进步呢？……”在一通噼哩啪啦的批评声中，班里安静极了，同学们都睁大了眼睛惊恐地望着我，小文更是一声也不敢哼，目光呆呆地望着我，末了，我叮嘱小文回家后要把数学课本的练习题补做完。
　　第二天的数学课上，同学们都专心听讲，积极地思考和回答老师提出的问题，小文却坐着发呆，小脑袋不知在想些什么，课桌上还是没有数学书…“这孩子，怎么知错不改呢？真是无可救药。”我心里暗暗想着，一面却不停地提醒他要认真听讲。下课了，走廊尽头，小文见我走来，老鼠见了猫似的赶紧躲开了。
　　回到办公室，我不由的沉思起来：小文为什么那么害怕我？难道我真的那么可怕吗？我昨天的做法是否太过火了？我突然很懊悔昨天的做法，觉得自己真的太冲动了。带着深深的悔意，放学后，我把小文叫到了办公室，看到小文紧张的样子，我的心紧了紧，唉，真不应该对他那么凶，心底不由的对他生起了一丝的怜悯，声音也柔和了起来：“小文，老师知道你是个好孩子，你不是不想带数学课本，你不带数学课本是有原因的，对吗？能告诉老师原因吗？”两颗晶莹的泪水从小文削瘦的脸上滴了下来：“老师，我的数学书不见了。”“不见了可以告诉老师或者告诉爸爸妈妈呀，老师和爸爸妈妈都会帮你找，如果实在找不到，还可以到书店去买呀。”“我爸爸不住家里，我妈妈很晚才回家，昨天我睡着了她还没有回家。”我愕然了：小文的爸爸妈妈怎么回事呀，怎么都不管孩子呢。我马上联系了小文的妈妈，在与小文妈妈的交流中我才发现，小文的妈妈离异了，小文由妈妈单独照顾，小文妈妈既要带孩子又要忙工作，这段时间，小文妈妈工作忙，下班后匆匆给孩子做好饭后又回公司加班了。小文经常自己独立学习和生活。这孩子，这么小就需要自己独立学习和生活，真不容易呀！了解到这些情况，我为自己工作的粗心和失误而感到羞愧，于是，我开始默默地关心和关注这个孩子：小文的数学课本实在找不到我就把自己的课本给了孩子，而我就用以前的旧课本。小文的衣服乱了我就帮他整理好。小文没有尺子，我就送了一把新尺子给他。小文早餐没有吃，我就找来饼干和牛奶给他吃。慢慢的，小文的精神面貌有了很大的变化，再也没有丢三落四，上课积极了，学习也进步了。在一次数学测试中考了100分，全班同学都热烈的鼓掌，为他的进步感到高兴。他逐渐感受到班级的温暖和老师的关爱，从此他变得积极了，学习也比原来更加努力了，和同学的关系也变得融洽，渐渐地小文各方面有了很大的进步，与我也有了深厚的感情。
　　教育的實践使我感到：只要我们付出爱，用行动去感动孩子，就可以化解孩子心中的风霜雨雪，使其逢春而绿。