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猴年诗柬
【出 处】
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当代诗词
【发表日期】
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2004年3期
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解二元以上方程组的指导思想是消元，即化“多元”为“一元”，主要方法为代入消元法和加减消元法.在解方程组的过程中，若能灵活运用数学思想方法技巧，则能化繁为简、化难为易，使解法简便. 一、转化思想： “转化”思想是最基本的思想方法.其实质是把复杂问题简单化，陌生问题熟悉化.不可能求解问题转变成已学的能解决的问题.本章中二元一次方程组的解法的实质就是借助“消元”（加减消元和代入消元是两种最常见的消元
在小学的时候我就接触过“鸡兔同笼”的问题，老师还编写了许多类似的问题让我们练习，天天没完没了的加、减、乘、除，让我恨死了古人的“鸡兔同笼”了。 到了七年级第二学期，学习二元一次方程组，我再次接触了“鸡兔同笼”问题，等我用方程组的思想来考虑“鸡兔同笼”这一类的问题时，觉得方程组的方法简直太好了，小学的方法真的很伤我的脑细胞。于是我发誓：用代数方法解决所有的“鸡兔同笼”问题。 已知有鸡和兔 只，共
一、买西瓜——做数学 开普勒是德国近代著名的天文学家、数学家、物理学家和哲学家.他以数学的和谐性探索宇宙，在天文学方面做出了巨大的贡献.开普勒是继哥白尼之后第一个站出来捍卫太阳中心说、并在天文学方面有突破性成就的人物，被后世的科学家称为“天上的立法者”. 开普勒出生在德国威尔的一个贫民家庭，他在童年时代遭遇了很大的不幸，四岁时患上了天花和猩红热，虽侥幸死里逃生，身体却受到了严重的摧残，但开普勒
目的探讨腹腔镜下高位结扎精索内静脉治疗小儿精索静脉曲张的安全性及有效性。方法对23例精索静脉曲张患儿行腹腔镜下精索内静脉高位结扎术。结果 23例患儿均顺利完成手术,平
“鸡兔同笼”问题在小学就接触过，那时候我们就研究出许多的算法，同学们想出的算法新颖别致让我赞叹，现在我们学习二元一次方程组的解法，特别是学习“加减消元法”，这让我对小学学习的“鸡兔同笼”的解法有了更深层次的理解。 已知有鸡和兔35只，共有94只脚，问鸡和兔各有几只？ 小学算法一：鸡和兔训练有素，吹一声哨，它们抬起一只脚，94-35=59；再吹一声哨，它们又抬起一只脚，59-35=24，这时鸡都
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花生病毒病是花生产区近年来常发性病害。对花生生产带来很大损失。在我县发生的有花生斑驳病毒、花叶病毒和矮化病毒三种类型,此病1986年在山东花生产区造成大流行,我县发病
金融危机爆发之初,全球主要经济体在华盛顿的G20峰会上曾信誓旦旦地称不会采取保护主义。但事实上,他们的宣言只是空头支票。在后金融危机时代,全球经济增速放缓,发达国家失
农作物品种试验和审定是品种管理工作中的一个重要环节。前者是新品种由选育到生产应用前必不可少的试验程序;后者则是对经过试验的品种是否能够推广作出决定。品种试验又分