【摘 要】
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本人于2006年担任高中英语教师以来，一直经历着高中英语教材的改革，由原来的应试教育逐步的向素质教育过渡，到2013年改革进行了8年，现在的高中英语教材趋于稳定了。现行教材要求
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本人于2006年担任高中英语教师以来，一直经历着高中英语教材的改革，由原来的应试教育逐步的向素质教育过渡，到2013年改革进行了8年，现在的高中英语教材趋于稳定了。现行教材要求课堂以结构和结构功能为主线，组织和安排听、说、读、写的活动。教材要求教师教学活动的设计，主要是为了启发学生思考，提倡创新，给学生提供思维和想象的空间。为此，为了达到良好的教学目的，高中英语教师们必须在课前仔细推敲每一个教学环节，教学过程中随时调整，课后及时反思，改善自己在教学中的不足之处，在摸索中开创出一条新高中英语教材教学的新路来
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