【摘 要】
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江泽民总书记在全国学习邓小平理论工作会议上发表的重要讲话,站在国际国内大局的高度,强调了深入学习邓小平理论的重要性。总书记明确指出,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设
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江泽民总书记在全国学习邓小平理论工作会议上发表的重要讲话,站在国际国内大局的高度,强调了深入学习邓小平理论的重要性。总书记明确指出,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业推向二十一世纪,这是十五大的主题,是全党各项工作的主题,也是兴起理论学习新高潮的主题。学习总书记重要讲话,我们深深体会到,新的
General Secretary Jiang Zemin delivered an important speech at the working conference on studying Deng Xiaoping Theory nationwide, standing at the height of the overall situation at home and abroad and emphasizing the importance of studying Deng Xiaoping Theory in depth. The general secretary made it clear that holding high the great banner of Deng Xiaoping Theory and pushing the cause of building socialism with Chinese characteristics to the 21st century is the theme of the 15th National Party Congress and the theme of all party work and also the new culmination of theoretical studies theme. Studying General Secretary’s important speech, we deeply appreciate that new
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对机织布与无纺布的结构及其过滤性能进行了综合比较，介绍了现纶针刺毡在铁精矿过滤中的应用情况。实践表明，与选矿过滤常用的机织滤布相比，丙纶针刺毡具有过滤效率高、滤饼产量
摘 要：为践行社会主义核心价值观，将教育延伸到课外，充分发挥语文课外实践活动的育人功能，语文教学必须积极开拓，占领课外阵地，合理遴选课外实践活动，激发学生的参与热情，使学生在参与实践活动过程中得到心灵的净化，让教育的育人功能达到“润物细无声”的效果。语文教师要对活动精心设计，有效组织，高效落实，达到事半功倍的效果。 关键词：语文课外实践活动；社会主义核心价值观；融合；策略 将社会主义核心价值观
摘 要：教学创新已经是当下小学教育工作的重要内容，为小学数学教学工作带来了新的要求。本文将针对以电子书包为载体优化小学数学课堂进行分析，其目的是更好将电子书包的新型教学手段融入到小学数学教学中，以便于更扎实有效开展小学数学教学工作。 关键词：电子书包；小学；数学课堂 电子书包是新时代下利用信息化设备进行教学的便携终端，非常具有优越性和科学性。如何将电子书包与数学教学有效融合，也是小学数学教学工
高压压榨全自动压滤机是根据中国国内生产要求而研制成功的一种新型固－液分离设备，该文着重介绍该机的组成，主要结构特点及使用情况。
解读:实施细则规定二手房转让从此前房产交易盈利部分的20%或者总房款的1%(房产证满5年并且是唯一住房的可以免除)统一为转让所得的20%计征。此前市场普遍按照总房款的1%计二
摘 要：弦长问题是高中数学教学的重点内容，如何引导学生用正确的方法求直线与曲线相交的弦长，方法不唯一，但是每种方法适用的条件把握不清，往往是学生走入解题误区的重要原因之一。本文就一道关于直线参数方程与圆的弦长习题解答过程进行分析。 关键词：弦长；参数方程；条件 直线与曲线（圆、圆锥曲线等）相交于两点，则两点之间的距离称为弦长。在高中教学中，弦长问题是重点，也是高考的热点之一，但求弦长的方法根据
摘 要：根据教学的内容以及学生实际的学情出发，巧妙的设计相宜的教学方案，创新学习方式，把学生的学习兴趣激发起来。在引导学生进行自主、合作、探究学习的总体原则下进行适当变通，灵活选择使用课堂教学方式，尽量地调动学生主动参与的热情。通过在游戏中学习、在操作中学习和在合作中学习几种方式创新数学课堂学习，活跃数学课堂。 关键词：小学数学；课堂学习；方式；创新；活跃；提高 在传统的小学教学课堂上，我们经
摘 要：在我国的国民基础教育中，小学教育非常关键。小学数学是一门基础课，与人们的生活息息相关。在小学数学教学活动中，我们不仅要引导学生学会计算，注重学生独立思维能力和运算能力的培养，还要注重学生观察、推理、思考、验证能力的培养，根据每个学生身心发展规律，注重核心素养的培育，凸显数学的应用价值，使学生养成良好的学习习惯，全面提高综合素质。本文从核心素养的内涵出发，对小学数学的应用价值进行了探究。