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本文评介了美国、英国、法国等国外数学课程目标中对数学文化的要求,列举了英国、俄罗斯与美国中小学数学教材中的数学文化,指出了国外数学课程中数学文化开发的一个成功案例——美国阿拉斯加文化数学项目。
国外数学课程与教材中的数学文化
【摘 要】
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本文评介了美国、英国、法国等国外数学课程目标中对数学文化的要求,列举了英国、俄罗斯与美国中小学数学教材中的数学文化,指出了国外数学课程中数学文化开发的一个成功案例
【机 构】
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浙江师范大学基础教育研究中心
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2011年07期
【基金项目】
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作者主持的2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目“多元文化数学课程的理论与实践研究”(10YJA880179)阶段成果之一
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