【摘 要】
：
突如其来的庚子年新冠肺炎疫情,使中国乃至全球绝大多数地方迄今仍面临着严峻的生存或发展的危机,也引发了全国人民乃至全球社会对包括疫情在内的灾害事件及其应对的深刻反思
【机 构】
：
中国人民大学清史研究所暨生态史研究中心
【基金项目】
：
国家社会科学基金重大项目“中国西南少数民族灾害文化数据库建设”(17ZDA158)的中期成果
论文部分内容阅读
突如其来的庚子年新冠肺炎疫情,使中国乃至全球绝大多数地方迄今仍面临着严峻的生存或发展的危机,也引发了全国人民乃至全球社会对包括疫情在内的灾害事件及其应对的深刻反思。此一反思以当前疫情为主体,涉及人文与自然两大学科几乎各个领域,并触及整个人类历史时期的疫病、灾害与社会、文化的相互关系,以及人类灾害响应的经验和教训,已经而且势必继续推进中国乃至全球灾害治理的嬗变,推动灾害研究进入新的历史阶段,反过来也给传统的灾害史研究带来了巨大的挑战。
其他文献
摘 要：道德与法治这门学科是培养学生认识世界、帮助学生形成正确的思想观念的重要学科。教师应该重视对这门学科的教学，应该真正认识到这门学科所开设的意义和重要目标，使学生在这门学科的学习过程中形成正确的“三观”。因为初中阶段的学生很容易受到外界负面信息和不良人事的影响，所以教师应该充分利用道德与法治课堂引导学生走上正确的人生道路，使学生正确地认识世界，不断对发生在自己身边的事件以及教师所传授的正向的理
摘 要：纵观当前的教育形势，“文本解读”成为小学语文教坛的热点词汇。尽管很多教育专家提倡文本教学应从多个视角展开，但是大部分教师依然选择从成人化的视角切入，让原本属于儿童的阅读时间被成人的思想笼罩。鉴于此，文章重点分析了儿童视角背景下小学语文文本解读策略。 关键词：小学语文;文本解读;儿童视角 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）03-0051-0
摘 要：打破传统，侧重阅读是部编版语文教材最显著的变化之一。树立大语文观，贯通课内外，让学生在课内外有机衔接中拓展阅读，丰富积累，提升能力，是圆融语文“五环节”阅读教学模式的重要举措。文章作者提出了引导学生爱上课外阅读;激发学生浓厚的读书兴趣;教给学生读书的方法;提供学生展示读书成果的平台四项推进学生课外阅读的具体措施。 关键词：圆融语文;课外阅读;阅读素养 中图分类号：G623.2 文献标
摘 要：建模思想是重要的数学思想之一，对学生的数学学习具有重要的指导作用。在课堂教学的过程中，教师应挖掘知识背后的建模思想，将具体升华为抽象，激活学生的思维，让学生感受建模思想的魅力，感受数学学习的精彩。 关键词：小学数学;建模思想;学生 中圖分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）03-0055-02 引 言 数学建模思想指的是根据实际问题建立
柏拉图从《蒂迈欧篇》和《国家篇》建构了自己的宇宙论与理想城邦,从而导出了自己的理型论学说。而理型论对于奥古斯丁的神学-哲学体系影响深远,奥古斯丁不仅接受了柏拉图的
摘 要：一些学生在解决实际问题的时候感觉到困难，成功率不高，其原因是多方面的。比如说理解问题的能力不够，缺乏相应的数学模型，以及学生缺少分析问题的方法和习惯等。实际教学中教师要关注学生解决问题遭遇障碍的细节，对症下药，帮助学生从读懂问题开始，到建立思路，掌握基本的分析问题方法，形成数学模型，再到养成检验的良好习惯，从而提升学生解决实际问题的成功率，让学生在学习过程中进一步提升数学能力。 关键词：
20世纪以来,中国灾害史研究在史料整理及研究、荒政制度、区域灾害史、灾赈实践等领域硕果累累。①随着研究的推进及现实价值的凸显,灾害史研究似乎陷入了瓶颈,大多数研究都