【摘 要】
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抗磷脂扰体综合征是近年来才被认识的新病种,国内报告甚少。我们用中西医结合治疗1例,现介绍于下。病历简介张某某,女,30岁,工人,住院号1982。患者1985年5月以来6年问妊娠3
【机 构】
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河北省廊坊市血液病研究所,河北省廊坊市血液病研究所,北京协和医院,河北省廊坊市血液病研究所 河北 102800,河北 102800,河北 102800
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抗磷脂扰体综合征是近年来才被认识的新病种,国内报告甚少。我们用中西医结合治疗1例,现介绍于下。病历简介张某某,女,30岁,工人,住院号1982。患者1985年5月以来6年问妊娠3次,分别在孕5个月,3.5月,5.5月死胎流产。1986年12月右下肢小腿肿胀,某医院诊为深部血栓性静脉炎。1989年8月31日中午突发性头目眩晕,恶心呕吐,意识不清,某医院脑 CT 扫描诊为左侧小脑半球栓塞,治疗
Antiphospholipid syndrome is only recognized in recent years, new diseases, few domestic reports. We use Integrative Medicine in 1 case, are introduced below. Medical records Brief introduction Zhang Moumou, female, 30 years old, workers, hospital number 1982. Patients from May 1985 6 years to ask the pregnancy three times, respectively, in pregnancy 5 months, 3.5 months, 5.5 months stillbirth. December 1986 right leg lower leg swelling, a hospital diagnosed with deep thrombophlebitis. August 31, 1989 at noon sudden head dizzy, nausea and vomiting, confusion, a hospital brain CT scan was diagnosed as left cerebellar hemisphere embolization, treatment
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摘 要:在小学数学教育中,大多数学生对数学很感兴趣,但也有一些学生在做题时不认真审题。有些人完全可以正确地说出正确答案,但他们由于粗心大意而犯了错误。因此,在小学数学教育中,有必要加强对学生审题能力的培养。 关键词:小学数学;审题能力;改进策略 无论是在数学教学中还是在生活中,认真学习、严谨态度都是非常重要的。我觉得平时除了认真对待自己的工作,还要培养学生认真对待问题的习惯。重视计算数学
摘 要:小學生对语文课程的学习是一个长期阅读和知识积累的过程,它要求学生开展大量的课内和课外阅读。小学语文教师如果想要获得比较理想的教学效果,就必须增加学生语文课外阅读。针对课外阅读对于小学语文教学的重要作用进行了研究,阐述了当前小学语文课外阅读所面临的一些问题,研究分析了课外阅读活动在小学语文教学中起到的重要作用。 关键词:课外阅读;小学语文教学;问题;作用 小学语文教学需要重视学生的
摘 要:幼儿教师应充分利用绘本的优势,激发幼儿的阅读兴趣,帮助幼儿选择优秀、合适的绘本读物,开展丰富多彩的绘本阅读活动,培养幼儿的多种能力,让每一个幼儿都徜徉在绘本阅读的幸福和温馨里,享受着成长的快乐。 关键词:幼儿;绘本阅读;有效指导 作为一名幼儿老师,我们如何有效地指导幼儿进行绘本阅读呢? 一、营造氛围,激发幼儿阅读兴趣 兴趣是最好的老师。只有让幼儿阅读绘本的欲望增强,产
利用3D转模等通道转角挤压(3D-RD ECAP)设备,对AZ31镁合金进行了A′,B′_A,B′_C与C′4种路径的ECAP实验。对试样的显微组织观察显示,经4种路径挤压后合金显微组织都明显细化
摘 要:语文是实践性很强的一门课程,应着重培养学生的语文实践能力。因此,在语文教学中,要利用语文实践课这一契机,使学生从生活中学习语文,然后将语文运用到生活中去,达到学生学习语文的根本目的。那么,如何开展语文实践活动课呢?就此展开讨论。 关键词:拓宽;培养;转变 一、转变观念,突破传统 在教学中,我认识到:尽管语文综合实践课在素质教育中有不可替代的地位和作用,但是,教育观念的转变在
我们用民间单方鲜铁苋(又名海蚌含珠)治疗急性菌痢33例,取得一定疗效,简介如下。病例选择 33例菌痢患者,男16例,女17例。年龄2~5岁者8例,6~15岁者15例,50~70岁者10例。全部患者
摘 要:以往的教学过程中,高中数学老师侧重对学生灌输知识,致使学生没有对知识进行深层理解,没有重视学生独立思考能力、自主学习能力及知识运用能力的提升。这样的教学模式满足不了学生的学习需求,学生的全面发展得不到有效发挥,这就使得高中数学教学得不到有效提升。探究式教学在高中数学教学过程中的实践及运用能够克服、弥补这些不足。 关键词:探究式教学;高中数学教学;实践应用 在教学过程中,数学作为高
摘 要:教师要不断实现“以学生为本”,在教育的过程中尽可能给学生自主学习的机会,以此保证学生全面综合发展。而传统的授课模式,大多数以教师为中心,由教师带领学生进行学习,这种教学模式相对枯燥,难以调动学生学习的积极性,而要想高效地培育学生的个人素养,提高学生的法治意识,就必须要进行教育模式的改革,培养学生自主学习的能力,营造良好的学习氛围。 关键词:道德与法治教学;互动教学;应用 近年来,
摘 要:音乐是一种十分具有感染力的艺术形式,它能够带给人愉悦的审美体验,激发人的想象力和创造力。在小学音乐课程改革中,根据课程标准,教师需要从学生的兴趣爱好出发,采用情境教学法构建快乐课堂,让学生在积极的情绪中感受、欣赏、创造音乐。从小学音乐课程标准要求出发,结合教学实践分析情境教学法的应用以及快乐课堂的构建方法。 关键词:小学音乐;情境教学;快乐课堂;构建策略 音乐课程标准明确指出:兴
摘 要:课外阅读可以扩大学生的阅读面,促进课内学习,使学习变得轻松有效。教师需要认识到课外阅读的重要性,并且对学生进行正确的指导。结合构建课外阅读指导体系,对课外阅读教学进行了有效的创新与探究。 关键词:课外阅读;激发兴趣;引荐读物;授予读法;养成习惯 课外阅读不仅可以扩大学生的阅读面,而且能促进课内学习,使学习变得轻松有效。然而,在引导课外阅读的实施过程中,由于种种原因,阅读的质量不容