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研课是一种重要的教学活动,具有合作共享性、研究性、互补性、双向建构性等特性。研课在提高教学效率方面有着重要的作用,主要表现为三个方面,即发展性功能、导向性功能、反思性功能。而明确目标、组织讨论、组织观课、教师说课、集体讨论、反思则是研课的五个基本步骤。采用同课异构是研课的基本方式。
研课:促进教师专业发展的有效途径
【摘 要】
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研课是一种重要的教学活动,具有合作共享性、研究性、互补性、双向建构性等特性。研课在提高教学效率方面有着重要的作用,主要表现为三个方面,即发展性功能、导向性功能、反
【机 构】
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杭州师范大学
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目资助“教师课堂教学行为研究”成果之一(11YJA880139)
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