论文部分内容阅读
高中地理课堂教学方法多样化，提升教学效果，激发学习兴趣，提高教学效率，值得每位地理老师思考。
高中地理课堂教学蹝三法蹞
【摘 要】
：
高中地理课堂教学方法多样化，提升教学效果，激发学习兴趣，提高教学效率，值得每位地理老师思考。
【机 构】
：
陕西省榆林市林业学校
【出 处】
：
新课程·中旬
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在当今这个知识经济时代,社会上对教育的关注已达到了一个前所未有的高度,传统的教育模式已逐渐不能满足广大师生的需求,许多人纷纷开始研究更加符合我们需要的教育方式。以
数学一直是重点学科,而初中数学的学习对学生日后的学习以及工作都有重要的作用。随着新课改的实施,教师已成为课堂的主导者,而学生才是课堂的主人,传统的教学方法已经逐渐被
高效数学课堂是师生双方借助于一定媒介共同打造的，“数学学案”就是联结教和学的一个很好载体。“数学学案”是指教师基于理解学生的基础上为促进学生进行主动知识建构而编制
随着信息时代的到来，计算机在学习、生活和工作中起到的作用越来越大。计算机应用教学也成为一项比较热门的话题。如何在计算机课堂上做好教学工作，使学生能够尽快尽好地掌握计
课堂作业是教师检验课堂听课效果的良好手段,也是帮助学生巩固和深化理解的主要方式;家庭作业是学生根据课堂内容和教师安排在课外时间独立开展的学习活动。从这样的细致划分
合作学习、自主学习、研究性学习是新课程倡导的三种教学方式,意在让教师成为学生学习的合作者、引导者、促进者。但在实际教学中,很多教师往往会因为在引导学生进行合作学习
立足“先学后教”教学模式在思想品德课中的运用，从如何引导学生主动学习、如何组织教学及联系实际，凸显学科魅力三个方面阐述了实践“先学后教”教学模式的做法，以期提高课堂效
多样化教学活动是相对于以往单一的教学活动而言，是确保数学教材价值以及学生健全发展的重要方面。因此，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，要借助多样化教学活动来激发学生