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构建基于网络环境的小学语文听、说、读、写能办标准，找到一种指导、引领、考评学生语文素养和信息素养同步发展的量化方式，有利于对基于网络环境的小学语文学习评价方式方法的改革。
信息化视野下的小学生语文能力发展的思考与实践——基于网络环境的小学语文听说读写能力标准的研究报告
【摘 要】
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构建基于网络环境的小学语文听、说、读、写能办标准，找到一种指导、引领、考评学生语文素养和信息素养同步发展的量化方式，有利于对基于网络环境的小学语文学习评价方式方法的
【机 构】
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广东省佛山市顺德区世纪小学
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2011年9期
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