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目前我国儿童美术教育是基于人文主义背景，强调建立“以人为本”的观念理论指导和“不教而教”教学实践方法相结合的美术教育体系，试图达到培养儿童创造性思维的目的。本文从传统教育与美术教育的本质出发，探讨“以人为本”和“不教而教”的本质统一性问题、何为儿童之“本”的问题和如何“教”的问题。
基于人文背景的儿童美术教育思考
【摘 要】
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目前我国儿童美术教育是基于人文主义背景，强调建立“以人为本”的观念理论指导和“不教而教”教学实践方法相结合的美术教育体系，试图达到培养儿童创造性思维的目的。本文从传
【机 构】
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铜仁学院
【出 处】
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艺术时尚：理论版
【发表日期】
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2014年8期
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