【摘 要】
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让学生个性化学习语文已经成为语文教学的常态,无论是在教学前的先学,还是在课堂上的现学,抑或是教学之后的延伸学,老师对学生的学习行为进行评价等课堂教学环节发展学生的个
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让学生个性化学习语文已经成为语文教学的常态,无论是在教学前的先学,还是在课堂上的现学,抑或是教学之后的延伸学,老师对学生的学习行为进行评价等课堂教学环节发展学生的个性,并将发展个性贯穿在阅读教学的每个环节之中,弘扬学生的阅读个性,提倡多角度、创造性地阅读,让学生在阅读中有所发展、有所创新,以便形成最独特的感受、体验与理解.
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